甲公司对投资性房地产采用公允价值模式进行后续计量，2023 年至 2024 年与投资性房地产有关的业务资料如下：

(1) 2023 年 3 月 1 日，甲公司将原作为固定资产的一栋写字楼以经营租赁的方式出租。当日，写字楼的公允价值为 16000 万元，该写字楼原值为 15000 万元，已计提累计折旧金额为 3000 万元，未计提减值准备。

(2) 2023 年 3 月 31 日，甲公司收到 3 月～12 月租金 100 万元，并存入银行。

(3) 2023 年 12 月 31 日，该写字楼的公允价值为 17000 万元。

(4) 2024 年 9 月 1 日，租赁期已满，甲公司以 17500 万元的价格出售该写字楼，款项已存入银行。

要求：根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。本题中的金额单位用万元表示。

请认真阅读《诗情画意》美术相关材料，完成下列任务：

鹏鹏身体强壮，性格活泼、强势，爱在他人面前表现自己，但是脾气暴躁、易冲动；喜欢交往又不善于交往。一旦与同伴意见不一致，他就动手打人，因此，小伙伴们都不喜欢和他一起玩。

理发区里，乐乐一个人无聊地把玩着小梳子，教师走了过去，对乐乐说：“老板，我想做个卷发。” 乐乐见到有顾客上门非常高兴。教师接着问：“我做卷发要洗头，还要上药水和夹子，可你这只有一个人，能忙得过来吗？” 乐乐赶紧邀请旁边正在 “打电话” 的奇奇和新新加入，三名幼儿都很兴奋，不断地讨论得准备些什么材料。

Passage 1

Questions 1 to 5 are based on the following passage.

As prices and building costs keep rising, the“do-it-yourself"(DIY) trend(趋势) in the U.S.continues to grow.

“We needed furniture（家具） for our living room," says John Ross,“and we just didn't have enough money to buy it.So we decided to try making a few tables and. chairs."(76) John got married six months ago, and like man~ young people these days, they are struggling to make a home at a time when the cost of living is very high. The Rosses took a two-week course for $280 at a night school.Now they build all their furniture and make repairs around the house.

Jim Hatfield has three boys a:rid his wife died.He has a full-time job at home as well as in a shoemaking factory. Last month, he received a car repair bill for $420.”1 was deeply upset about it.Now I've finished a car repair course. I should be able to fix the car by myself."

John and Jim are not unusual people.In order to save money, most families in the country are doing everything they can so that they can fight the high cost of living.If you want to become a ”do-it-yourselfer," you can go to DIY classes.And for those who don't have time to take a course,there are books that tell you how you can do things yourself.

20世纪90年代，美国各州先后颁布相关政令，对学生违纪行为明确惩罚原则，如对学生的惩戒分为九个层次，包括训示、学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我国中小学管理的敏感区，面对学生违纪行为，惩戒与否、如何惩戒、因惩戒不当带来的后果，都是令学校和老师头疼的问题。因而，许多教师在班级管理中不敢采用教育惩戒，唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围，及实施的规则、程序、措施、要求等，为实施教育惩戒提供了依据。

问题：

之前我们曾提到，小孩子的感知机制和物理学家抽象的思维飞跃有异曲同工之妙，下面就用一个具体的例子来说明这一点。

1610年，伽利略把他刚刚制作出来的第一架望远镜对准了满天繁星。值得一提的是，那时候行星和恒星的区别还远不像现在这么清晰。有些星星尽管看上去是以别的星星为背景来运动的，但这种运动的原因尚未明了。伽利略选择以木星为观察对象并不代表他明白这是怎么一回事，也许就是因为木星是天空中最明亮的星星之一，所以最吸引人。

伽利略的第一个惊人发现就是木星并不仅仅是一个点，而是一个小圆圈。这意味着这个“光点”很可能是一个有固定大小的实体。伽利略一定见过一个人提着灯笼慢慢走近他的场景。在远处，这个灯笼看上去就像是一个没有大小的点，但是慢慢地，这个点慢慢变大，就成了具有某一直径的圆。正是通过与他所熟悉的现象的类比，伽利略才能够把木星当时的这个光点想象成一个物体，这个物体和他身边的东西并没有本质区别。他的第二个惊人发现就是在木星这个白色圆圈的背景里，有几个微小的黑点。那么第三个发现来了，这些小黑点都沿着直线穿过这个圆圈，有些需要几小时，有些则需要好几天。更有意思的是，每当这些小黑点到达白色圆圈的边缘时，它们就会变成白色，与圆圈外的黑色背景形成对比。之后，小黑点会继续沿着直线运动，但是会慢下来，然后停下来，再沿着相反的方向运动。当它回到白色圆圈的边缘时，就会完全消失，一段时间后才在白色圆圈的另一端出现。

这里，我们并不打算讨论伽利略划时代科学发现中的细节，而是想看看一位杰出的科学家是如何解释他通过望远镜所看到的现象的。伽利略认为木星是一个球形的物体，并且有不少较小的物体绕着木星做严格的周期运动。周期从2天到15天不等，这取决于他正在研究哪一个小黑点。伽利略还知道地球也是圆的，并且月球围绕地球做规则的周期运动，周期约为30天。所有这些信息放在一起，让伽利略灵光一现：他“看”到了天空中的第二个地球，并且由好几个月亮环绕着。我们给“看”加上引号，是为了提醒读者：伽利略“感知”这个天文现象的关键时刻，是他对该现象产生了自己的理解，不是他的视觉发生了改变，因为达到他的视网膜的光线没有发生丝毫变化。在地球的卫星月亮和木星的小白点(或者说是小黑点，这取决于这个点到底在木星的哪个位置)之间建立起类比关系是伽利略的天才之见——一位智者的“远见”。

就算其他人也有一台望远镜，就算他们花几个星期盯着星星看，同样只关注木星，也并不意味着他们都能看到伽利略看到的类比。这其中的原因就是，在那个年代，“月亮”这个词仅仅被用来特指一个物体。没有任何一个活着的人敢想象两个或者更多的“月亮”。如果有人胆敢这么想，那简直就是自取灭亡：只要想想1600年的布鲁诺，仅仅是因为提出宇宙中还有许多和我们所在的世界相同的世界，就在罗马被活活烧死。更重要的是，伽利略通过类比大胆地想象出好几个月亮来，虽然这个类比对当时的大多数人来讲都显得十分可笑，毕竟，这个类比是把我们的世界(对当时的大部分人来说，“世界”和“地球”是同义词)和一个小到不能再小的光点联结起来了。这个类比虽然看上去实在令人难以置信，但还是让人们接受了宇宙中存在多个“地球”的可能性，因为木星就可以被比作另一个地球。接下来人们又接受了宇宙中可能有许多个月球，并称其为卫星。“卫星”这个概念就这样产生了。从此，任何一个天体，甚至卫星，都可以有多个围绕它转动的卫星。

伽利略将自己所熟悉的地球上的场景，也就是一个或几个物体围绕一个中心物体旋转的现象通过类比复制到太空。他设想在天空中有许多小的物体绕着一个大的物体转，这是前人都没有想到过的。他的天才之处在于将整个希望寄予哥白尼十分大胆的日心说，并且认为我们头顶的天空绝不是一幅为了让人类生活更美好的漂亮的二维壁画，而是一个真实存在的空间。这个空间完全不受人类左右，它虽然和地球上的空间十分相似，但比地球空间要广袤得多，因此能够承载那些大小未知的天体，成为它们运动的场所。其实，伽利略对木星及其卫星的大小一无所知。当然了，他可以猜测木星大概和地球差不多大，但这只能是一种猜测，因为他能看到的仅仅就是小光点罢了。对他来说，木星可能只有他观星的小镇帕多瓦那么大，也可能比地球还要大100倍。伽利略所做出或者感知到的类比是建立在巨大而又实在的地球和月球与小到微不足道的木星及其卫星之间的，尽管木星及其卫星也可能被想象成巨大而又实在的物体。

伽利略的深刻洞见和小孩子将非常小的玩具卡车看作卡车这一范畴，是否有本质上的不同呢？因为卡车这个范畴中的其他成员也像地球一样大到让小孩子难以观察。无论如何，有一件事是可以确定的，在这两种情况下，都有一个很小的物体被想象成一个很大的物体，同时，观察者都是通过熟悉的事物去了解不熟悉的事物。

那么我们在伽利略的发现和小孩子所做的归类之间做类比，能否算作从一个类比到另一个类比的认知飞跃呢？小孩子将地板上不能发声、没有气味的塑料玩具卡车与在高速公路上跑着的、声振屋瓦、排放尾气的大卡车联系起来时所做的小型认知飞跃，是否与伽利略将脚下的地球、头顶的明月与遥远的木星及其卫星联系起来时所做的复杂认知飞跃大同小异呢？小孩子正确叫出一个物体的标准名字，与大科学家创造出新的概念并改变人类的命运，二者是否同出一辙？在此我们暂不深究以上问题，但我们已经播下了这些问题的种子。接下来需要更细致地研究那些最常见的范畴的细微之处，才能深入探究这些问题的答案。

(摘编自侯世达、桑德尔《表象与本质》,有删改)

背景资料：

某中型水库工程位于山区，大坝为土石坝，河道呈 V 形峡谷，坝址河床宽 40m，枯水期流量 20m³/s，施工期采用隧洞作为泄水建筑物。

施工过程中发生如下事件：

事件一：经过试验比选，大坝填筑料采用含砾黏性土，其击实最大干密度为 1.72g/cm³, 压实度为 97%。坝体填筑采用自卸汽车进占法铺料，采用分段流水作业各工段的施工程序为卸料、铺料（整平）、洒水、压实和质量检验等工序。作业期间施工单位检查了坝面的铺土厚度、含水率等项目。

事件二：根据地质勘察报告，以围岩的岩石强度、结构面状态等因素之和的围岩总评分 T 为依据，以围岩强度应力比 S 为参考，进行了导流隧洞的工程地质分类，并提出了拟采用的隧洞支护类型：①喷混凝土，②系统锚杆 ;③系统锚杆加钢筋网：④钢构架。隧洞围岩分类及支护类型见下表

事件三：在坝肩削坡过程中，发生了滑坡责任事故，没有人员伤亡，但造成直接经济损失约 100万元。水行政主管部门组织调查组进行调查，调查组根据《水利工程责位责任人质量终身责任追究管理办法（试行） 》，建议对施工单位罚款 20 万元，并按照施工单位罚款额的上限比例对项目经理进行顶格罚款。

事件四：施工单位组织开展绿色施工示范工程建设，根据《电力建设绿色施工专项评价办法》，明确了"四节一环保”的控制指标，制定了固体废弃物的处置措施，包括将工程弃渣料用于临时道路填筑，减少弃渣量，对钢筋废料进行回收利用等。

材料：

大(1)班的小朋友在玩角色游戏，平平认为自己最高，应该扮演警察的角色；涂涂也认为自己 最高；丁丁站在台阶上说：“我才是最高的。”三个人僵持不下。王老师说：“怎么样才能知道谁是最 高的呢?”孩子们一脸茫然。

问题：

三年级的王老师讲课时讲到了“理想”一词，王老师先给学生解释了“理想”的意思，接着问大家：“你们的理想都是什么呢?来给大家分享一下吧。”

一时间，同学们七嘴八舌地讨论了起来，有同学说以后想当太空人，飞上太空遨游；有同学说以后想当医生，救助病人；还有同学说想当警察、面包师……当王老师问到浩浩时，他不好意思地说以后想去捡垃圾。同学们都非常惊讶，有些同学甚至笑了出来，浩浩的脸色瞬间青一阵白一阵。

王老师第一时间让大家保持安静，并对浩浩说：“每个人的理想都有他的理由，那你的理由是什么呢?”浩浩说：“老师，您前几天不是说地球上的垃圾越来越多了吗?我将来去捡垃圾，那地球上就没有那么多垃圾了。”王老师听完之后非常激动，说道：“浩浩有生态环保的意识，非常棒!我们也要向浩浩学习，每个人都要做地球的‘小卫士’,通过自己的力量来保护地球的环境。让我们为浩浩鼓掌喝彩!”听完王老师的话，教室里响起了雷鸣般的掌声，浩浩紧绷的脸庞终于舒展开来，露出了灿烂的笑容。

问题：

教师为小班幼儿制作了一列“小火车”，在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。雪儿看着标签，然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”。莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出对应品种和数量的“水果”放进车厢。民民看着标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看着车厢里的“水果”，自言自语道：“嗯，都放对了。”