【复合题】

请认真阅读音乐相关材料,完成下列任务:

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参考答案
参考解析
【复合题】

【背景资料】

某公司承建一项城市轨道交通工程,包括一座车站和一段盾构区间隧道。车站为地下两层岛式站台车站,体长300m,标准段宽22m,车站底板埋深15.6m。顶板覆土约3m,地下水位位于地面下5m。车站基坑采用明挖法施工,基坑设计安全等级为1级,基坑标准段采用600mm厚地下连续墙+1道800mm×800mm钢筋混凝土支撑+2道φ800mm钢管支撑的支护形式,基坑内采用疏干井排水措施。

事件一:项目部编制了车站基坑开挖及支护专项施工方案,按照要求审批后实施。车站结构及基坑支护断面图如图4所示,施工方案包括以下内容:

(1)地下连续墙施工工艺流程为:施工准备→开挖导沟→修筑导墙→开挖沟槽→清理槽底→A→吊放钢筋笼→下导管→B→拔出接头管。

(2)安全保证措施规定了钢筋焊接等作业需办理动火许可证。

 

事件二:

(1)施工中,项目部对基坑支护结构顶部水平位移和竖向位移、地表沉降等应测项目进行监测。

(2)在基坑土方开挖支护阶段,监测数据显示:地表沉降的“双控”指标均为超过监测控制值的70%,达到预警状态,项目部及时采取相关措施。


【复合题】

王某系上海B公司职工。上海B公司在宝山区工商行开立结算户头,曾买过银行承兑汇票(全是空白汇票)。王某窃取其中一张,伪造了一张100万元的银行承兑汇票。该汇票以杭州A公司为收款人,以上海B公司为承兑申请人,汇票的“交易合同号码”栏未填,在承兑银行盖章处盖有三省一市银行汇票结算章。王某将这张伪造的银行汇票转让给杭州C公司,杭州C公司背书转让给D公司。杭州D公司持这张伪造的汇票到杭州农行申请贴现,杭州农行未审查出该汇票的真伪,予以贴现人民币96万元。杭州农行通过同城票据结算,交换给杭州建行,杭州建行又以联行票据结算将汇票转让给上海第四支行。上海第四支行从未办理过银行承兑业务,在收到汇票后,立即向公安机关报案,汇票退给杭州农行,而农行以多种借口拒收汇票。

请结合案例回答下列问题:

【复合题】

2014年7月,赵某因购买房屋向田某借款50万元,约定2014年12月底偿还。因资金困 难,赵某未能按约定期限向田某偿还50万元的借款。

结合案情回答下列问题:

【材料分析题】

人工智能(AI)预计将重新定义未来的工作方式,因此人们需要熟练掌握这项技术。随着AI越来越多地影响我们生活的方方面面,拥有AI技能将成为未来十年求职的先决条件,就像在15到20年前计算机技能是求职的必要技能一样。事实上,今年1月,国际货币基金组织指出,AI将影响全球近40%的工作岗位,这表明每个人都应该在某种程度上学习AI技能,以免落后掉队。但并不是每个人都必须成为AI专家,并了解如何编程。就像电脑技能一样,未来所需的AI专业水平将根据个人的角色和工作而有所不同。

有两个主要群体值得关注。第一个群体是“智慧的AI使用者”。他们可能不了解AI的技术细节或如何熟练编程。但他们拥有足够的知识,能够有效利用这项技术,提高工作效率。同时,他们非常清晰地知道聊天机器人的局限,能够辨别AI输出结果中的缺陷。第二个群体是“AI生产者”。他们拥有专业技能知识,能够编写代码,创建AI程序,钻研前沿技术,引领AI科技的发展趋势。

人们学习AI技能主要有两种方式:一种是通过高等技能教育,让学习者掌握AI基础用法;另一种是对在职人员开展持续教育与培训,帮助其适应职场变化。

由于AI可以便捷提供海量知识,有人质疑学习的意义。但学习的必要性从未消失。一方面,我们需要扎实的知识基础去检验AI内容,完成AI无法实现的创造性工作;另一方面,知识是创造力的源泉,停止学习会扼杀创造力。因此在AI时代,持续学习、提升知识素养,变得尤为重要。

问题:

【材料分析题】

结合材料回答问题:

为全面贯彻落实党的二十大精神,党中央决定,把大兴调查研究作为在全党开展主题教育的重要内容。习近平总书记就"深入调查研究"提出明确要求,强调既要学会调查,也要擅长研究,"在调查的基础上深化研究,提高调研成果质量,切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措"。这为全党大兴调查研究提供了重要遵循。

调查研究要善于抓问题、求答案。调查是全面、客观、准确掌握情况的过程,并不自然产生科学观点、得出正确结论。开展调查研究,要做好真实情况和各种问题的调查,也要在调查的基础上进行深入细致的研究。调查研究要敢于发现问题、正视问题、解决问题,"直奔问题去"。调查研究的问题从哪里来?人民群众最关心的就业、教育、医疗、托育、养老、住房等现实问题,维护社会稳定、防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障短板等重点难点问题,贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展等重大问题,都是调查研究的题目;工作中易忽视的细节、易梗阻的程序,都可以成为调查研究的问题切入点。习近平总书记每到基层考察调研,总会从贴近民生的细节入手,从最细微的事项问起:走进六盘山区破矮的土坯房舀起一瓢水尝尝水质,向技术人员询问机械的工作原理、购买价格、插秧效率,向出租车司机征询对年节打车难的解决办法,等等,确保"真真实实把情况摸清楚"。早年在福建省工作时,针对福建林农守着"金山银山"过穷日子的状况,习近平抓住"山要怎么分""树要怎么""钱从哪里来""单家独户怎么办"四个难题深入调研,推出了有针对性的改革举措。只调查不研究,就提不出解决问题的有效对策;只研究不调查,决策难免成为无源之水、无本之木。只有把调查和研究很好统筹起来,调查研究才能成为获得真知灼见的源头活水,成为领导干部提高认识能力、判断能力和工作能力的基本功。

调查研究的关键在实效,衡量调查研究搞得好不好,不是看调查研究的规模有多大、时间有多长,也不是光看调查报告写得怎么样,关键要看调查研究的实效,看调查成果的运用,看能不能把问题解决好。实践告诉我们,深入一线,"进行解剖麻雀式的调研",发现问题,举一反三,从"解决一个问题"到"解决一类问题",这样调查研究的系统性、预见性、创造性、实效性就会大大增强。

材料来源:摘编自《人民日报》(2023年6月8日、8月28日、9月5日)

【材料分析题】

阅读下列材料,回答问题。

二年级的一次公开课上,我按顺序把精美的卡片奖励给踊跃发言的同学。恰巧,小明得到了最大的一张。从那以后,我发现平时注意力不集中的小明听课状态有了明显好转。一个偶然的机会,小明的母亲对我说:“自从你给了他那个‘特殊奖励’后,他对自己的要求严格了。”我很纳闷是什么“特殊奖励”。原来小明告诉他母亲:“公开课上我表现最好,所以老师把最大的卡片给了我。”他还把那张卡片贴在床头,谁都不准碰。没想到我的一次无意之举,竟成了一个美丽的误会。

问题:

【案例分析题】

甲、乙系夫妻。2013年5月,甲、乙签订离婚协议,约定:3岁的孩子丙跟乙共同生活,甲婚前的个人房产在年底前过户给丙。同年6月,甲、乙办理了离婚手续。

2013年8月,甲向丁借款20万元做生意。9月,甲与戊结婚,不久甲生意失败,无法偿还债务。2013年12月,甲将离婚协议约定给丙的房产卖给他人并办理了过户手续。2014年1月,甲携卖房款离家出走,至今下落不明。

请根据上述材料,回答下列问题并说明理由:

【复合题】

甲被检察机关指控犯有三项罪行:第一项,伪造盖有中华人民共和国商务部公章的批文。第二项,持该伪造批文和所谓中国石材进出口公司出口业务合同,到某石材加工厂对该经理乙谎称能联系出口我国香港地区的石材业务。然后以虚构的我国香港地区某公司的名义与石材加工厂签订了500万吨石材的购销合同,收取合同定金50万元后即不见踪影。一年后公安机关将甲抓获,发现甲已将50万元定金挥霍一空。第三项,审讯中甲还主动交代以下犯罪事实:甲曾说服在国有银行某营业所工作的业务员丙、丁二人,在丙、丁值班时由甲前去营业所假装打劫,共同分赃。丙、丁同意。某日,在只有丙、丁值班时,甲冲进营业厅,用仿真手枪指向丙、丁。丙、丁假装害怕,将预先准备好的100万元巨款放入甲的提包中,甲携款逃走。之后甲、丙、丁三人平分赃款。

分析上述案例,回答下列问题:

【复合题】

2001年5月20日,上海某苗圃向浙江宁波某园艺公司订购一批花木。为此某苗圃签发了一张票面金额为8元的现金支票,交付给浙江宁波某园艺公司。园艺公司的工作人员在去银行提款过程中,不慎遗失了支票。园艺公司随即电告某苗圃此事,请其协助防范。某苗圃接到报告后,遂以申请人身份向法院申请公示催告,要求宣告遗失票据无效。

请问:

【复合题】

【背景资料】某大型展览中心由1"、2"、3"、4"四个独立展览厅构成。每个展览厅均为单层建筑,建筑高度为18.8m,建筑面积为9800m²,划分为1个防火分区,按照国家标准设置了火灾自动报警系统、消防应急照明和疏散指示系统、排烟系统、消火栓系统及自动消防炮灭火系统等消防设施,其中火灾自动报警系统采用集中报警系统形式,消防应急照明和疏散指示系统采用集中电源集中控制型。消防控制室设置有火灾报警控制器、消防联动控制器、图形显示装置、应急照明控制器等消防设备。
该展览中心委托某消防技术服务机构对建筑消防设施进行了检查,情况如下:
(1)1"展览厅内的1台线型光束感烟火灾探测器发出故障信号。
(2)消防控制室图形显示装置无法显示2"展览厅内所有的线型光束感烟火灾探测器的报警信号。
(3)3"展览厅内2处手动火灾报警按钮按下后,报警信号无法传输至火灾报警控制器。
(4)模拟火灾状态下,4"展览厅内设置在安全出口的消防应急疏散标志灯具未亮。
(5)1"展览厅正在布置展览,部分参展商在展览厅内悬挂条幅。
根据以上材料,回答下列问题:(16分,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有一个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)