学生没完成作业的原因很多。下面是两段关于学生没完成作业的师生对话。

教师甲:“为什么没完成作业?”

学生甲:“不会。”

教师甲:“相同的老师,相同的作业,为什么别人会做而你不会呢?”

教师乙:“为什么没完成作业?”

学生乙:“作业太多了,昨天写到很晚也没写完。”

教师乙:“相同的老师,相同的作业,相同的时间,为什么别人能写完而你就写不完呢?”

这两段对话应该算是校园经典对白了。很多教师对学生的回答不以为然,认为学生在撒谎、推脱或找借口,结果往往是教师“义正辞严”,学生“哑口无言”。

问题:

甲公司有300立方米的木材要加工成家具，乙公司与丙公司一起找到甲公司，三方签订了合同。该合同约定:乙公司与丙公司将300立方米的木材加工成家具，合同履行期限为50天，报酬为60万元。乙公司与丙公司也签订了一份合同，约定乙公司负责200立方米，丙公司负责100立方米，所取得的价款以及所承担的责任也照此比例处理。在加工过程中，乙公司工作人员抽烟，导致60立方米的木材被全部烧毁。合同履行期限满后，乙公司与丙公司将全部木材加工成了家具，但乙公司交付的数量不足。甲公司要求乙公司与丙公司连带赔偿损失，丙公司拒绝承担责任。三方无法协商一致，甲公司要求丙公司交付家具，丙公司提出，甲公司不交付价款，自己便拒绝交付家具。甲公司索性便通知丙公司解除合同。请回答下列问题:

体育之所以能成为体育，体育比赛之所以吸引人，是需要若干前提条件的，其中最重要的就是公平竞争(fairplay)。只有在公平竞争的前提下，体育比赛的价值才能得到完整的体现。公平竞争是体育运动的核心和底线。为了保证比赛的公平，人们制定了一系列复杂而详尽的规则，使体育比赛成为社会中规则最为完备的一种活动。然而，体育比赛的规则，不同于其他领域，它不仅要保证比赛的顺利进行，更要使其具有强烈的娱乐性和观赏性。因此，体育规则总是留给运动员大量的自由空间，让他们充分展示自己的想象力和创造力，否则，比赛就了无生气，成了工厂的生产线。体育的这种特点，大大突出了道德的重要性。如果运动员不按照道德的标准来发挥自己的创造性，裁判员不以道德的标准执法，就会造成体育的灾难。这就是为什么体育规则对场地、器械、运动员、裁判员、比赛时间、比赛过程、违规行为、得分方式等的规定详尽有加。

法，在各国的语源上都兼有“公平、正直、正义”等含义。因此，法与体育道德在价值取向上相同，但其作用却有实质的区别。用法来维持的公平竞争，是外在的、强制的。运动员由于害怕违法被罚而勉强遵守的，因而，人是被动的、消极的，处于服从的地位。用道德来维持的公平竞争，运动员是发自内心的、主动的，因此，闪耀着善的光辉。一个是我不得不公正竞争，另一个则是我要公平竞争。一个考虑的是“能做什么与不能做什么”，而另一个考虑的则是“应该做什么与不应该做什么”。前者在体育本身固有的“效益原则”指导下，常会将“不能做的事”偷偷地转化为“能做的事”；而后者则在能为“不能之事”时，依然固守自己的道德原则。

在体育比赛中，没有法，比赛缺乏必要的客体规范性，无法进行；没有道德，体育行为失去了主体的规范性，也无法进行。在传统的体育形态中，体育的“法”主要针对的是比赛本身，界定比赛时空，确定比赛用具、规定胜负标准，提供一个公平的条件。至于这种条件下的比赛是否真正公平，则依靠运动员和裁判员的道德自律。于是，规则的他律和运动员和裁判员的自律，各司其职，使比赛既有公平的舞台，又有公平的行为。然而，近数十年来，在商业或其他利益的驱使下，运动员和裁判员的行为失范现象日益严重，人们似乎对道德的力量失去信心和耐心，而沿着“法治”的方向大踏步前进，力图将运动员的行为规范统统纳入“法治”麾下。于是我们看到强制性的“法”层出不穷，仅就兴奋剂一端就引出了多少“法”，国际体育组织的禁药清单也越来越长，然而，国际体坛的兴奋剂非但没有被遏制，却如野火一样蔓延开来。

在应当让“法”发挥作用的领域，一味地强调道德是迂腐的。同样，在道德应当发挥作用的领域，只是简单地高祭“法器”，也是无效的。法与道德，一刚一柔，一外一内，一为治标，一为治本。两者分离，则顾此失彼，越治越乱。两者结合，则刚柔相济、内外兼顾、标本兼治。“法治”与“德治”相依相存，共同支撑着绿茵场上的一片蓝天。

(摘编自任海《体育“法治”与“德治”辩》，有删改)

1992年6月16日，许某、杜某在同一妇产医院各自生下一名男孩。许某之子取名姚某，杜某之子取名郭某。2020年，姚某被诊断为肝癌，许某准备移植一部分肝给姚某。在手术前检查时，医院发现许某与姚某之间不存在亲子关系。后经调查发现，许某和杜某错抱孩子，许某与郭某存在亲子关系，杜某与姚某存在亲子关系。杜某、杜某之夫、姚某以医院错换孩子造成姚某失去治疗肝病机会，给全家人造成精神损害为由，将妇产医院诉至法院，请求判令妇产医院赔偿姚某已经支付和未来需要支付的医疗费，并赔偿精神损失。

问题：

在一次关于学生个性差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说：“有的学生是适时盛开的花朵，有的是还未开放的花苞，只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放。而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态对待孩子，接受他，尊重他，这样才能帮助他，促进他。”

问题：

材料：

某中学班主任张老师收到家长的一封来信，信中说：“……我的孩子晓奇在小学阶段喜欢学习，各科学习成绩优异。进入初中后，第一次数学考试考了80分，属于班级中下水平，他感到很失望、很沮丧，开始对自己的学习能力产生怀疑。与此同时，晓奇小学时特别感兴趣的，也是他的强项——英语，现在考试成绩也很不理想。晓奇对自己的学习能力更不自信了，认为自己不是学习的材料。近期他的学习劲头明显下降，作业拖拉，只要家长一离开，就放下作业。我很着急，也很纳闷，不知道他为什么这样，请老师帮我出出主意。”

问题：

材料：

在某幼儿园大班的课堂上，李老师正在进行一节关于“季节变化”的主题活动。她首先通过播放一段关于四季变化的动画视频，吸引了幼儿的注意力。接着，李老师拿出一系列关于四季的图片，引导幼儿观察并讨论每个季节的特点。在幼儿热烈讨论后，李老师提议进行一场“四季拼图”游戏。她将幼儿分成几个小组，每组分 配一套四季拼图，让幼儿合作完成。幼儿在拼图的过程中，不仅巩固了对四季特点的认识，还学会 了团队合作和沟通。最后，李老师邀请每个小组派代表上台分享他们的拼图成果和合作经验。她认真倾听每个幼 儿的发言，并给予积极的反馈和鼓励。

问题：

某公路项目特大桥，全长1688m,跨径组合为(5×40+5×40)m+(98+5×185+98)m+(4×40)m,其中主桥上部结构采用预应力混凝土变截面连续刚构，下部采用双肢薄壁空心墩及单肢薄壁矩形空心墩，其中11-16号六个主墩高度分别为85m、112m、177m、183m、180m、120m,引桥上部结构40m,预应力预制箱梁，下部采用圆柱墩，肋板式台，全桥共用296根钻孔灌注桩，桩长为50-85m,施工过程中发生以下事件：

事件1：施工单位进场后，总监办要求施工单位及时进行特大桥施工安全风险评估工作。

事件2：工地试验室通过验收后，总监办要求施工单位对进场原材料进行检验，并尽快安排混凝土配合比的设计工作。

事件3：总监办对施工方案中“可采用竹或木脚手架”和"连续刚构悬浇采用配重式挂篮设备”予以否定，要求整改。

事件4：后张法40m箱梁采用标准强度1860MPa的高强度低松弛钢绞线、夹片式锚具。连续刚构采用悬臂浇筑法，挂篮施工，总监办要求严格施工工序，规范工艺，控制好预应力施工质量。

事件5：建设单位要求总监办按照《公路工程施工监理规范》(JTG,G10-2016)规定，对该桥上部结构加强旁站工作，并做好旁站记录。

某市公交公司驾驶员李某驾驶公交车正常行驶。途中，乘客刘某错过下车站点，要求立即下车，李某按照规定未予停车。刘某遂抢夺方向盘并殴打李某，二人在车辆行进中持续互殴，其他乘客对此未予制止。后公交车失控坠入江中。

根据上述材料，运用法理学相关知识，回答以下问题：

结合材料回答问题:

材料1

马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国，中华民族在几千年的历史进程中创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后，西方列强凭着坚船利炮野蛮轰开了中国的大门，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地。

近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻教亡图存出路的中国人民明了前进方向、提供了全新选择。

中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建主起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。

改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

--摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》

材料2

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

--摘自习近平《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》

【背景资料】2023年投入使用的某电信综合楼，地上5层。地上二至四层每层设1个通信机房，3个通信机房设置一套七氟丙烷气体灭火系统，采用组合分配全淹没方式保护。气体灭大素统设有12个七氟丙烷灭火剂储瓶（储瓶容积90L，设计充装压力5.6MP）和3个启动瓶.地上二层通信机房为一区，对应1区选择阀和1#启动气瓶；地上三层通信机房为二区，对应2区选择阀和2#启动气瓶；地上四层通信机房为三区，对应3区选择阀和3#启动气瓶。综合楼设有集中空气调节系统，通风管道在进入防护区的隔墙处设置了防火阀。
2024年5月消防技术服务机构承接了该综合楼的消防设施维护保养工作，对气体灭火系统的组成、组件设置、安装和功能进行了检查和测试。对该气体灭火系统进行模拟启动试验。将电磁阀与启动气瓶脱离，自动状态下，按下一区的手动启动按钮，声光警报器鸣响，通风空调系统正常运行，防火阀联动关闭，延时25S，启动电磁阀的启动信号线间电压为DC23V。使压力开关动作，气体喷放指示灯未被点亮。
2024年6月，一区通信机房发生火灾，机房工作人员按下防护区门外的手动启动按钮，声光报警器鸣响，延时25s后，系统未喷出气体灭火剂。随着火势增大，机房工作人员迅速进入钢瓶间手动机械应急启动1#启动瓶，系统启动灭火。事故处置后电信公司组织相关单位对设施进行检查和原因分析，消防技术服务机构对系统修复后，进行了模拟喷气试验。
根据以上材料，回答下列问题（共16分，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选，本题不得分：少选，所选的每个选项得0.5分）