下列机构不属于世界银行集团的组成机构的是（ ）。
【不定项选择题】
根据拟定的教学目标和教学重难点，设计本节课的主要教学过程并说明理由。
A.
刚才同学们对长方形、正方形的边和角的特征进行了大胆的猜想，猜得对不对呢?下面我们想办法来验证长方形和正方形是不是具有这些特征。
B.
出示小组活动要求。
a、用直尺量一量或动手折一折、比一比，你能发现哪些边的长度相等?
b、用三角板上的直角比一比长方形和正方形的四个角，你能发现什么?
③小组汇报、介绍
C.
汇报长方形的特征。
预设：
a、 量一量。
学生演示并介绍，从中看出上下边长度相等，左右边长度相等。
教师介绍“对边”的概念。
教师：通过用直尺测量长方形的不同边，验证了长方形对边相等的特征。(板书：量)
b、折一折。
学生演示并介绍，折的时候两条边重合了，说明对边相等。
教师：没有借助工具，只用折纸同样验证了长方形的对边相等。(板书：折)
c、比一比。
用三角板上的直角分别去和长方形的四个角比，长方形上的角和三角尺上的直角完全重合，说明都是直角。(板书：比) 让学生对折再对折。
教师：通过这样的对折，原来的四个角就重合成了一个角，只要测量一次即可。
小结：请同学们举起手中的长方形，互相看一看，你们的长方形一样吗?(颜色、大小都不相同)虽然长方形的颜色、大小不同，但是验证后都发现了长方形的对边相等、四个角都是直角这一特征。那也就是说，无论什么样的长方形，它的边和角都有这样的特征。
D.
汇报正方形的特征。
预设：
a、量一量。
展示作品，发现每条边都相等。(板书：每条边都相等)
b、折一折。
对折发现对边相等。
追问：这样折，说明正方形的对边是相等的，但能说明每条边都相等吗?
学生：先对折成三角形再对折，把正方形的四条边都折合到一起。
教师：你们觉得这位同学的方法怎么样?为了让大家看清楚，老师把四条边都涂上了不同的颜色，先对折成三角形再对折，这四条边怎么样了?说明了什么?
请学生一起动手折一折。
c、 比一比。
学生用三角尺的直角与正方形的四个角比较后发现：正方形四个角都是直角。
小结：刚才我们用量一量、折一折、比一比的方法验证了正方形的四条边相等，四个角都是直角。
④教师介绍
教师介绍“对边、长、宽、边长”等各部分名称，并让学生指一指数学课本的封面哪条边是长，哪条边是宽。在自己的正方形纸上标出边长。
⑤比较
E.
我们已经发现并且验证了长方形和正方形的特征，那么长方形和正方形的边和角有什么相同的地方?又有什么不同的地方呢?
F.
同桌互相讨论后汇报。
名称 相同点 不同点
长方形 都有四条边
四个角都是直角 对边相等
正方形 每条边都相等
【设计理由】让学生通过观察、猜想、验证及小组之间的合作，自主探究长方形、正方形的特征。在验证环节，让学生开展多样的动手操作活动，如量一量、折一折、比一比长方形和正方形，在操作中积累丰富的活动经验，发展空间观念。
环节三：巩固提高
画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形。
①小组讨论在方格纸上如何画出4个直角，如何保证对边相等(4条边相等)。
②学生独立完成。
③教师巡视并收集代表性的作品进行展示，提醒学生要利用长方形和正方形的基本特征来进行验证对照。
④同桌互查。
【设计理由】让学生在探究、讨论、操作中逐步掌握规范画长方形和正方形的方法、步骤，培养学生运用数学知识的意识和能力。
环节四：课堂小结
通过这节课的学习，你们学到了什么?有什么收获?
学生自由回答，教师总结。
【设计理由】引导学生对所学知识、学习方法等进行梳理总结，体验学习的成就感。
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参考答案
参考解析
【不定项选择题】
（二）背景资料:
某项目工程内容有：建筑生活给水排水系统、通风空调工程。安装公司通过投标中标该工程。
施工中，用于管道中的阀门（见表1）按计划到达施工现场，施工人员对阀门开箱检查，按规范要求进行了试验，主干管上起切断作用的DN400、DN300阀门和其他规格的阀门抽查均无渗漏，验收合格。
表1：阀门规格数量
名称 | 公称压力 | DN700 | DN400 | DN300 | DN100 |
闸阀 | 1.2 | 10 | 5 | 6 | |
球阀 | 1.5 | 36 | |||
蝶阀 | 1.6 | 12 | |||
合计 | 10 | 5 | 6 | 48 |
空调冷却水系统的镀锌管道为DN700,是整个工程中管径最大的管道，安装公司在编制施工方案时，严格按照图纸的要求进行。图纸中注明冷却水系统的设计工作压力为1.2MPa。
空调风管属于壁薄、尺寸较大的情况，由于施工场地狭窄，只能分段吊装组对，安装公司明确的风管吊装组对的注意事项，开工前，对施工班组进行技术交底，确保风管安装质量。
工程施工完成后，项目部及时进行了相关的试验和试运行，工程质量符合合同要求。
【不定项选择题】
4.根据资料（3），下列关于甲公司收到出售N设备款项和结转出售净损失会计处理的表述中，正确的是（）
贷记“应交税费——应交增值税（销项税额）”科目10.4万元
借记“资产处置损益”科目20万元计
借记“银行存款”科目90.4万元
借记“营业外收入”科目20万元
【不定项选择题】
【背景资料】某施工单位承建某铁路客运专线双线隧道。隧道长度为2600m，起止里程为DK38+000～DK40+600。进、出口段浅埋，围岩为风化泥灰岩，岩体破碎，节理发育，裂隙水丰富，级别为V级;洞身DK39+100～DK39+500段围岩级别为II级，初期支护采用喷射混凝土支护。施工过程中，发生以下事件。
事件一：项目经理部工程部编制了隧道进口段施工方案，拟采用全断面开挖方法。经项目总工程师审查后，认为开挖方法不正确。
事件二：对出口段编制了《洞口边、仰坡开挖及防护施工工艺流程图》，如图3所示。
事件三：II级围岩段喷射混凝土作业时，水泥使用矿渣水泥，混凝土采用强制式搅拌机搅拌，其搅拌时间为1min，喷射采用干喷工艺，分段分层喷射作业，后一层喷射在前一层混凝土终凝后进行，并且一次最大喷射厚度拱部为10cm、边墙为15cm，为了节约成本，部分使用了回弹料。
【不定项选择题】
某公路工程，合同价4000万元，合同工期270d。合同条款约定：①工程预付款为合同价的10％，开工当月一次性支付；②工程预付款扣回时间及比例：自工程款完成（含已支付的工程预付款）至合同价款的60％的当月起，分两个月平均扣回；③工程进度款按月支付；④工程质量保证金按月进度款的5%扣留；⑤钢材、水泥、沥青按调值公式法调价，权重系数分别为0．2、0．1、0．1，其中钢材基期价格指数为100。施工合同签订后，施工单位向监理提交了如下图所示的进度计划，并得到监理批准。
前6个月（即1～6月份）每月完成的工作量见下表：
6月份钢材的现行价格指数为110，其余材料价格无变化。施工过程中，在第三个月末检查时发现：E工作延误20d，C工作延误10d，F工作按计划进行，G工作提前10d。为满足业主坚持按合同工期完工的要求，在不改变网络计划逻辑关系的条件下，施工单位根据下表按照经济性原则进行计划调整。
在G工作进行到一半左右，出现了合同中未标明的硬质岩石，导致施工困难。施工单位及时采取合理措施进行处理并通知了监理。因处理硬质岩石导致增加费用20万元、G工作延误20d，对此，施工单位在规定时间内提出了工期及费用索赔。
【不定项选择题】
【背景资料】
某工程建筑面积48000平米，地下三层，地下一二层净高均3.2米，平时为存车场，战时为人防区域，地上35层，筒体结构，总承包模式，部分专业工程分包给相应分包单位。
事件一，土方开挖中，施工单位编制土方专项施工方案，经项目技术负责人审核签字后，报送项目监理单位，由专业监理工程师签字后实施。
事件二，地基与基础工程验收时五方就混凝土观感问题不能达成共识，最后监理单位退让，验收结束。
【不定项选择题】
【背景资料】
某民用机场，跑道磁方位角为28°，基准飞行长度为3200m，跑道道面宽45m，飞行区指标II为E。该机场常年主导风向为西南风，由于资金问题只能建设单向仪表着陆系统。
【不定项选择题】
【背景资料】
某隧道工程，施工合同采用《建设工程施工合同(示范文本)》，合同约定，吊装机械闲置补偿费600元/台班，单独计算，不进入直接费。经项目监理机构审核批准的施工总进度计划(初始计划)如下图所示(时间单位：月)。
施工过程中发生下列事件：
事件一：开工后，建设单位提出工程变更，致使工作E的持续时间延长2个月，吊装机械闲置30台班。
事件二：工作E由于业主的要求需要进行工程变更。
事件三：在施工过程中，施工单位对隧道进行了监控量测。在监控量测数据的处理中，发现“周边位移一时间曲线”出现了反弯点。
