阅读下面的材料,按要求作文。
兔子是短跑冠军,但是不会游泳。松鼠是爬树冠军,也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳,费了九牛二虎之力,但成效不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷:“成功来自90%的汗水。加油!加油!
根据上述材料给你的启示,联系实际,写—篇作文。
要求:题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。
某单位中标污水处理项目,其中二沉池直径51.2m,池深5.5m。池壁混凝土设计要求为C30、P6、F150,采用现浇施工,施工时间跨越冬季。
施工单位自行设计了池壁异型模板,考虑了模板选材、防止吊模变形和位移的预防措施,对模板强度、刚度、稳定性进行了计算,考虑了风荷载下防倾倒措施。
施工单位制定了池体混凝土浇筑的施工方案,包括:①混凝土的搅拌及运输;②混凝土的浇筑顺序、速度及振捣方法; ③搅拌、运输及振捣机械的型号与数量;④预留后浇带的位置及要求;⑤控制工程质量的措施。
在做满水试验时,一次充到设计水深,水位上升速度为5m/h,当充到设计水位12h后,开始测读水位测针的初读数,满水试验测得渗水量为2.5L/(㎡•d),施工单位认定合格。
[问题]
1)补全模板设计时应考虑的内容。
2)请将混凝土浇筑的施工方案补充完整。
3)修正满水试验中存在的错误。
阅读下面的材料,按要求作文。
兔子是短跑冠军,但是不会游泳。松鼠是爬树冠军,也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳,费了九牛二虎之力,但成效不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷:“成功来自90%的汗水。加油!加油!
根据上述材料给你的启示,联系实际,写—篇作文。
要求:题目自拟,立意自定,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。
升国旗仪式后,少先队大队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中,班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心,献爱心,想必又要让我们捐款了。”一旁的同学也在低声讨论着。下午的班队课上,刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片,并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时,A同学说:“我们小区有一个这样的孩子,真的很可怜,我去帮过他,但是我要上学做作业,只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言:“我们可以省下自己的零花钱,更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现,帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信、送贺卡”……刘老师总结时,分享了自己很喜欢的一句话——“让别人因为我们的存在而感到幸福”。
结合案例,分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。(9分)