根据题中所给出的数据，求出费用偏差、进度偏差、费用绩效指数、进度绩效指数，分析该工程目前的成本和进度状况。

以“二项式定理”的教学为例，阐述数学定理教学的基本环节。

某市房地产开发公司为增值税一般纳税人，2023年开发一栋写字楼，相关资料如下：

（1）购买土地使用权支付出让金6800万元，已取得省级财政部门监制的财政票据并按照规定缴纳了契税。

（2）开发过程中发生建筑安装工程费4280万元，基础设施及公共配套设施费980万元，开发间接费用260万元，2023年10月底全部完工。

（3）发生销售费用300万元，财务费用180万元，管理费用220万元；该房地产开发公司不能按房地产项目计算分摊利息支出。

（4）该写字楼完工后即开盘销售，截至年末销售写字楼全部可售建筑面积的80%，取得含税销售收入18000万元，建造过程中全部可抵扣的进项税额为360万元。剩余写字楼全部用于抵偿工程款。

（其他相关资料：当地适用的契税税率为4%，当地政府规定的房地产开发费用扣除比例为10%，当地允许在计算土地增值税时扣除地方教育附加）

要求：根据上述资料，按照下列序号回答问题。

（1）说明该项目进行土地增值税清算的理由。

（2）简要说明房地产开发成本包含的项目。

（3）计算准予扣除的房地产开发费用。

（4）计算准予扣除项目金额的合计数。

（5）计算该房地产开发公司应缴纳的土地增值税。

简要病史：女性，28岁，阵发性心悸1年，再次发作半小时 。

某教师为了检验学生对欧姆定律的掌握情况布置了若干习题，下面是某同学对于其中一题的解答过程：
   题目：两只电阻，一个标有“10Ω，lA”另一个标有“15Ω，0.6 A”把它们串联在电路，允许接入最大电压是多少？
   解：由欧姆定律可以得到：
   通过第一个的最大电压为：U₁=I₁R₁=10 V
   通过第二个的最大电压为：U₂-I₂R₂=9 V
   所以整个电路通过的最大电压是：
   U=U1+U2=19 V
   问题：
   (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
(2)指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。（6分）
(3)给出一个教学思路，帮助学生掌握有关知识。（10分）

请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计三个课堂提问。

编者按（华师；暨南大学2015年；上海财大；上海大学；浙江大学；湖南大学）

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下面是高中物理某教材重力势能的一节中关于物体沿不同路径下落时重力做的功的实验示意图。

任务：
（1）重力势能这节课在教材中的作用。（4分）
（2）基于以上实验，设计一个师生交流的教学方案。（8分）

软新闻（华东师大；华中农业；中南财大；湘潭大学；华师）

演示紧急外科洗手的过程 。

材料：
   下课了，当学生说“谢谢老师时”，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案在下课之后才完成的”。
   而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”调整上课前设计好的“教案”，但仍然留有很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我会重新改写我的“教案”。
(1)试评析该教师不断改写自己“教案”的行为。（8分）
(2)作为一名教师，如何不断提高自身的修养？（12分）