说明性背景材料
参考答案
参考解析
【分析题】
患者，女性，40岁 。
病例摘要
(1)主诉：左下后牙进食时疼痛半月 。
(2)现病史：半月前开始出现进食时疼痛，冷热饮食或食物嵌塞时疼痛明显 。无自发痛 。
(3)检查：35远中邻面牙体变色，探诊龋洞达牙本质深层，探及酸痛敏感点，未探及穿髓孔，龋洞周围冷热诊敏感反应，刺激过后症状马上消失 。X线牙片显示35远中邻面透射区接近牙髓腔，根尖区未见异常 。叩诊(-)；46远中邻
洞去腐后见洞深至牙本质浅层，探诊有酸痛反应，冷热刺激有轻度敏感 。叩(-) 。
病例摘要
(1)主诉：左下后牙进食时疼痛半月 。
(2)现病史：半月前开始出现进食时疼痛，冷热饮食或食物嵌塞时疼痛明显 。无自发痛 。
(3)检查：35远中邻面牙体变色，探诊龋洞达牙本质深层，探及酸痛敏感点，未探及穿髓孔，龋洞周围冷热诊敏感反应，刺激过后症状马上消失 。X线牙片显示35远中邻面透射区接近牙髓腔，根尖区未见异常 。叩诊(-)；46远中邻
洞去腐后见洞深至牙本质浅层，探诊有酸痛反应，冷热刺激有轻度敏感 。叩(-) 。【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)若指导小学低年级学生学唱歌曲，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
【分析题】
材料
大学毕业不久，我就担任了初二一班的班主任，一天中午，一个学生急匆匆跑来说：”老师，小杨不知为什么事正和二班老师争吵，还骂老师了。”我赶紧过去问缘由。得知二班的卫生区有几片废纸，被学校的值日生扣了分，据说二班有学生看见他正好走过，就告诉王老师，认为他扔的。于是王老师就找到小杨，并训斥了他。小杨不服气，就骂老师”瞎了眼”，结果惹恼了老师。我当时也很生气：”小杨，就算你没扔，也要好好和王老师说明，怎么可以骂老师么?”“他根本不听我说，劈头盖脸训斥我….“见他如此冲动，我知道说什么都没用，要等待时机。
机会终于来了，在学校举办的秋季运动会上，我充分发挥了小杨热爱体育的特长，引导他为班级参加的体育项目出谋划策，协助体育委员组织，我鼓励他报了大家都未参加的3000米长跑，对此，我对他提出表扬，并号召全班同学向他学习。
运动会那天，小杨的3000米长跑得了冠军，成了班级最亮的一颗星，很多同学和他拥抱，给他送水、送毛巾，为他热烈鼓掌，使他感到了集体的力量和温暖，会后我找他谈心：”小杨，运动会证明了你的实力，说明你是一个不甘落后的好学生，我相信你也会在其他方面严格要求自己，取得好成绩。
“老师你真的相信我吗?”“我当然相信你。”他的眼中闪烁出激动的亮光，突然说：”那么老师，你也相信那天的废纸不是我扔的吗?我敢对天发誓，真不是我扔的。”看到他委屈又可笑的样子，我笑了：”我相信你，当时我就相信不是你干的!”“真的吗?”他很惊讶也很高兴。”可你也有错，知道错在哪里吗?”他有些不好意思的低下头：”知道老师，我会跟王老师道歉的，您放心!”
此后，小杨同学各方面有了长足的转变。
问题：(1)案例中的”我”主要贯彻了哪些德育原则?(8分)
(2)请结合案例加以分析论述(10分)
