【分析题】

材料:
某小学的几位教师在办公室闲谈。甲教师说:“我们班的某学生这次数学考试又考了第一,真不愧是工程师的儿子。”乙教师说:“我们班的某学生这次数学考试也考了第一,但他父母都是普通工人,文化水平不高。”
问题:
(1)结合材料分析遗传素质在人的身心发展中的作用。(8分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

如果你是记者,如何对新闻价值进行评判?

【分析题】

莱辛论绘画的特殊规律

【分析题】

案例:
在音乐鉴赏课上,老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时,播放了《草原放牧》琵琶协奏曲,播放完毕之后,老师提问:“这种音乐给大家什么样的感觉呢?”一位男生举手回答:“我听了之后感觉很伤感,仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴,但是现在大家都考上了不同的学校,分开了,所以很难过。”老师听了之后对这个男生说:“你是在开小差还是在听音乐?这么欢快的音乐你居然说伤感?”于是这个男生就不敢再回答了。
问题:请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对上面的案例进行分析,并给出改进的建议。

【分析题】

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【分析题】

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【分析题】

试以在教育评价中的应用为例,简要说明常模参照测验与标准参照测验的特点。

【分析题】
【病例摘要】孙某,女,37岁,工人,已婚 。2011年11月19日初诊 。
既往月经规律5~6天/28~30天,量中等,色红,无血块 。末次正常月经2011年10月12日 。患者近几月因家事常情志不舒,11月9日起出现阴道流血,量时多时少,时出时止,经色暗有血块,淋漓至今未止,小腹胀痛,未经系统检查及治疗,曾自服云南白药3天无缓解遂来诊 。现症见:月经量时多时少,经色暗有血块,小腹胀痛,纳寐可,二便调,舌质紫暗,边有瘀点,苔白,脉涩 。既往体健,无肝炎及结核病史,无食物及药物过敏史 。平素月经规律,末次正常月经2011年10月12日 。带下正常 。25岁结婚,孕2产1,工具避孕 。无食物及药物过敏史 。查体:T36 .8℃,P80/min,R21/min,BP120/70mmHg 。神志清,精神可 。全身皮肤黏膜无黄染,无瘀斑及出血点,眼睑口唇黏膜无苍白 。心肺(-),腹部(-),神经系统检查未见异常 。消毒下妇、科检查:外阴已婚型,阴道畅,见少量血液自宫口流出,宫颈光滑,宫体前位,正常大小,无压痛,双附件(-) 。血常规:白细胞6 .9×10/L,红细胞3 .0×10/L,血红蛋白110g/L 。血β-HCG2 .0μg/L 。B超:子宫及附件未见异常(子宫内膜0 .6cm) 。
【答题要求】根据给出的病例资料,按住院病历的书写格式完成书面辨证施治