颈椎病X线片特点 。
材料:
在一节语文课上,我正在给学生讲解作文,这堂课讲《起立的时候》。课上我请全体学生做上课起立、问候和坐下的活动,培养学生关注日常生活中的细小环节以及注意别人的语言、行为和动作的好习惯,然后让他们把观察到和体验到的用文字描述出来。
由于课堂上以游戏作为手段进行教学,所以孩子们特别喜欢,非常开心,还能积极地回答问题,而且每次回答得都很有创意。可到了写作的时候,小刚咬着笔头,撑着头,苦着脸,想了很久才写了几个字。我发现他在游戏中总是兴高采烈,每次发言说游戏时总是眉飞色舞,手舞足蹈。于是我改变方法,在课堂上他发言时我会有意训练他的条理性,让他基本能够完成口头作文。到第五节课时,我又让他写作文,他说:“老师我想写,但就是不知道用什么词句。”我提示他:“刚才你做了什么游戏?怎么玩的?”他一五一十地说给我听,我就请他把刚说过的话写下来。他疑惑地问:“能这样写吗?”我认真地答道:“当然!你今天写五行就行了。”那堂课,他写了一百多个字。随后的几堂课里,他的作文都超过了三百字,他明显喜欢写作文了,也变得更加自信了!
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析“我”的教育行为。(14分)
材料:
下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段:
师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋?
生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。
师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?
(学生要求再次播放多媒体课件)生:冷锋中冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫抬升。
暖锋中暖气团主动前进爬升。
师:那你还发现了什么?
生:哦,都下雨了。
师:那么,雨区出现在锋面的哪些部位呢?
(学生看着画面,处于为难状态)师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移。这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?
生:唉,冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?
……
问题:
(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)
(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,未讲“锋面过境前后的天气变化”等。请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分)
结合材料,设计一份报道策划方案
2005年12月19日晨6∶30,北京城铁13号线立水桥站发生试车脱轨事故,造成全线停车6小时,至中午12时恢复正常行驶。
注解:
(1)北京城铁是北京市快速轨道交通线网规划中的第13号线。所以又被称为地铁13号线。北京城铁线路全长40.85公里,贯穿中关村、西城区、海淀区、昌平区、朝阳区、东城区,沿线共设16个站。
(2)立水桥附近的天通苑是北京最大的居住小区之一。
(3)12月19日是星期一。
请分别为《北京晚报》、北京人民广播电台交通广播、《北京青年报》作出对这一重大交通事故的报道策划。