写出行车日志包含的内容？

案例：
某校初二(2)班38人。体育课教育内容为蹲踞式跳远。本单元共4次课，此次为第三次
课，教学场地有2个沙坑。此次课的基本部分，主要教学环节如下：
(1)学生站在沙坑两边，教师做动作示范并讲解动作技术重点和难点；
(2)全体学生在助跑道上成一路纵队，依次做助跑与起跳衔接练习，教师在起跳板处观察并给予指导；
(3)教师在沙坑内插一根约20厘米长的树枝，学生依次进行完整练习，要求跃过树枝。
教师旁边指导；
(4)教师拿掉树枝，在沙坑旁放置拉开的皮尺，并站在一旁逐个读出学生的跳远成绩。
问题：
(1)指出上述教学环节中存在什么不足？并说明理由。
(2)你若是该教师，请提出改进方法。

为什么说教育心理学是研究学校教育情境中学、教、环境三者互动时的心理活动及其规律的科学?

在面层浇筑前C单位应完成哪些工作，说明工序。

请演示手术区消毒（以胃部手术为例进行操作） 。

近代中文商业性报刊的兴起与发展。（中国传媒大学）

社会权利

中国人民抗日军事政治大学（即抗大）的教学方法有什么特点？你认为哪种教学方法最有现实意义？[复旦大学]

简述客观原则的含义。

在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢？”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊？你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊？她借用一下就还给你，好不好？”李浩然不看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用！”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢？老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢！有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对？”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识？

请认真阅读下述材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务
(1)简要分析歌曲特点(10分)
(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标(10 分)
(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)