病例摘要 患者，女性，55岁，
(1)主诉：右面部发作性疼痛3年 。
(2)现病史：3年前，患者不明原因的出现右面部眶下区剧烈性疼痛，呈刀割样或针刺样，每次发作持续数十秒，每日发作数次，说话、刷牙、进食等均可引起疼痛发作，间隙期无任何症状，不伴有头昏、头痛 。在院外诊断为"三叉神经痛"，给予卡马西平0 .1g，3次/天，疼痛明显缓解或消失，在服药后1个月左右，复查血象显示白细胞计数减少，遂停用卡马西平 。
(3)检查：痛苦面容，右手护面，右面部无感觉异常，右鼻唇沟有明确的扳机点，角膜反射正常 。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
材料：
下面是某教师编制的一道材料分析题：
材料：洋务派的“自强”，有两重含义：其一，从阶级意义上说，它寻求的是在农民战争打击下的王朝自救；其二，从民族意义上来说，是为了抵御外国资本主义的侵略，实现民族的自我图强，以“自强”为宗旨，“洋务”成为最大的“时务”“急务”。
提问：
材料中的“自强”是什么意思，或者有几层含义？“洋务运动”的根本目的是什么？
回答下列问题：
（1）评价该材料分析题中的问题设计。（6分）
（2）教师在命制材料分析题时应如何选择材料？（10分）
【分析题】
1.题目：秦始皇的暴政
2.内容：
秦始皇对思想文化严加控制，接受李斯的建议，他发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。后来，一些儒生又批评秦始皇滥施刑罚。秦始皇大怒，认为这些儒生妖言惑众，下令追查，结果活埋460名儒士。
为了阻止北方游牧民族匈奴人南下，秦始皇在派大将蒙恬率兵30万北击匈奴的同时，下令把秦、赵、燕三国的长城连接扩建，形成西起临洮，冬至辽东，延袤万余里的长城。秦始皇强制征用40万民夫修筑长城。由于工程艰巨，施工条件简陋，民夫大量死亡。长城是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，后来成为中华民族的伟大象征。
秦始皇穷奢极欲地大兴土木。在统一六国的过程中，每灭一国，他就下令绘制该国王室宫殿图样，在咸阳城北的山麓上，逐一仿建。他还下令修建规模更大的阿房宫。阿房宫的前殿东西五百步，南北五十丈，殿上可同时坐一万人。所需木材和石料要从现在江西、四川、湖北等地翻山越岭运送。人民以童谣的形式咒骂秦始皇大兴土木的暴政：“阿房阿房，始皇亡”。
此外，秦始皇还为自己修骊山墓，加上伐南越，戍边疆等其他徭役，每年征发200万人，导致民怨沸腾。
秦始皇统一中国，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，这是秦始皇重大的历史贡献;他的暴政又导致秦很快灭亡。
3.基本要求：
(1)讲述秦始皇暴政的内容。
(2)围绕焚书坑儒和滥用民力设置提问。
(3)在10分钟内完成试讲。
(4)有必要的板书设计。
4.答辩题目：
（1）试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。
（2）你认为中学历史教学有哪些特点?
【分析题】
下面是某同学对于其中一题的解答过程：
题目：如下图所示.天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球。两小球均保持静止。当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为( )。
解：剪断细绳时，以(A+B)为研究对象，系统只受重力，所以加速度为g，所以A，B球的加速度为g。故选A。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。
(2)指出学生解答过程中的错误，分析错误可能产生的原因，给出正确的解法。
(3)给出一个教学思路，帮助学生掌握有关知识。
