材料：王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就发现班上学生对她的课不感兴趣，有些学生上课“开小差”，有些学生一脸困意。她原以为是这些学生对学习不积极，经深入了解，发现她讲的知识很多学生都已经在课下学习中掌握了，所以对自己目前讲的教学内容感到太容易，觉得无聊。于是王老师大幅度提升了课堂教学内容和家庭作业的难度，以为这可以引起学生的兴趣。结果这回学生们却反映上课听不懂，作业不会做。王老师苦思冥想，为什么自己教学效果不好？随后她向数学教学经验丰富的张老师请教，如何才能把握好数学教学内容的难度。张老师跟王老师说：“你要让学生跳一跳能摘到桃子。”
问题：
（1）请用维果茨基的理论，分析王老师的教学存在什么问题。（10分）
（2）结合案例，指出如何让学生“跳一跳能摘到桃子”。（8分）

有机磷杀虫剂中毒--中毒样品的采集与检测

学前教育与社区、家庭的关系是什么？

题本

4.答辩：

用简明的语言总结判断直线与圆的位置关系的方法？

体育课堂中应从哪些方面评价学生的情意表现？

关于学习迁移的理论有哪些?它们的主要观点是什么?对我们的教育与教学工作有何启发意义?

传说________上知天文，下察地理，发明了八卦。（北京大学）

文明戏

假设中国的A公司出售一批货物给美国的B公司，6个月后将收到3000万美元货款，A公司希望控制汇率风险，假定目前的即期中美汇率为1美元＝6.13元人民币，6个月期的远期汇率为1美元＝6.21元人民币，A公司可以购买6个月期美元看跌期权，其执行价格为1美元＝6.13元人民币，期权费每美元0.1元人民币。目前，人民币6个月期的年化利率是4%，而美元六个月期年化利率是0.5%。
（1）如果A公司决定用远期合约来套期保值，计算此次销售可确保获得的人民币收入。
（2）如果A公司想使用即期美元和人民币市场工具来套期保值，应该怎样做，获得的人民币收入是多少？
（3）假设未来的即期汇率为1美元＝6.21元人民币，如果A公司决定用美元的看跌期权来套期保值，此次销售的“期望”人民币收入未来值是多少？
（4）假如你是A公司的决策人员，你会选择哪种方式来控制这笔交易的汇率风险？[清华大学]

简述西周时期的宗法制度。

病历摘要：
患者，女性，55岁，因多关节肿痛4月余来诊 。4个月前出现右手近端指间(PIP)(4、5)关节、掌指(MCP)(1、2)关节肿痛，晨僵10分钟 。此后右膝关节肿痛，逐渐加重，伸屈明显受限，局部皮温增高，抗感染治疗无效 。2个月前双腕、右踝及右足跖趾(MTP)关节肿痛，伴双肩、左足MTP、左手PIP(3)及颈部疼痛 。无皮下结节、光过敏、雷诺现象及口眼干 。既往患"白癜风"6年 。
查体：一般状况可，颜面、颈背、四肢远端见多发大小不等片状色素脱失斑 。心、肺及腹部来见异常 。双腕关节肿(+)，压痛(++)，背伸受限；右手PIP(4、5)、左手PIP(3)关节肿(+)，压痛(+)；右手MCP(1、2)关节压痛(+)；右膝关节肿(++)，压痛(++)，伸屈受限；右踝关节肿(++)，压痛(++)；右足MTP关节(++)，压痛(++) 。
实验室检查：血常规、尿常规、肝肾功正常；ESR97mm/h；CRP13 .8mg/dl；RF265 .1U/ml 。