【分析题】

阅读以下学生习作,回答第17小题。
案例:
生活需要微笑
①我们这个世界既需要参天的大树,也需要无名的小草。你也许不是最美丽的,但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你也许不是最富有的,但你可以是最充实的;你也许不是最顺利的,但你可以是最乐观的…
②我以前总会很自卑,总会觉得自己不如别人,直到后来,我慢慢改变了自己。
③或许是上帝在塑造人类的时候,创造了太多美丽的人,他累了,就马马虎虎地创造了我。上帝给了我太过普通的外貌,我从来不爱照镜子,因为我不愿意看到那个不漂亮的自己。走路的时候,也总是低着头,快步向前走,因为我总是觉得别人会因为我的外貌而嫌弃我,甚至以前我都不会和别人交朋友。直到她的出现改变了我。
④那时我刚上初一,因为又到了另一个新的集体中,我变得更加沉默。但是,一个年轻的女班主任出现在了我的生活之中。刚开学,班主任竟然让我当班长,这让我始料未极。“班长”这个神圣的职位,我从来没敢想过,想要推掉,却又张不开口。唉!怎么办呢?
⑤正是在那天晚上,班主任把我叫到了办公室,告诉我说:“你是勤奋的,虽然一直在班里默默无闻,但是我相信你有能力,有能力做好。有时候要乐观地看待自己。”说完,班主任随手拿出了两幅画,第一幅是一个绷着脸泯着嘴的小女孩。而另一幅是一个面带微笑的小女孩。班主任让我说哪一幅更好看,我毫不犹豫地拿了第二张。班主任给了我一丝微笑,很快就走了…
⑥回到寝室,我想了很多。是啊,有时候仅仅只是在嘴角上扬的时候,就给我们不同的印象,与其一直拉长一张苦瓜脸,还不如微笑着面对世界。那一年,我变了,变得爱说话,爱交朋友了。
⑦我们要学会微笑。微笑是一缕春风,滋润每个人的心田!
⑧生活需要微笑,微笑是你前进的动力!
⑨假如命中注定不能变成美丽的天鹅,那就做永远微笑的丑小鸭!
问题:
请从第④⑤段中找出两个错别字,从第⑥段中找出一处病句,分别改正。(8分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)
初一男孩儿李仁志在《少年说》节目上,有关妈妈的告白引发观众的集体泪崩。“我的妈妈每天从城市的大街小巷里穿梭,她就是一名配送员......”这个13岁的孩子,没有躲闪,没有犹豫,大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。“妈妈的工作十分辛苦,无论是风吹雨打都要按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹,甚至面临恶意差评,尽管如此,妈妈对我说: “‘无理取闹的人只是少数,生活里还是有很多善良的人。’”
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。

【分析题】

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段惊醒评析(7分),并说明理由。(8分)
[课程的名称]《艺术歌曲的成熟一舒伯特的歌曲》
[教学对象]高一年级学生
[教学内容]鉴赏《魔王》
[主要目标]聆听《魔王》,感受与分析歌曲的音乐情绪和形象,了解艺术歌曲的特征。
[教学过程](前略)
展开阶段:新课教学
学生阅读了解德奥浪漫主义乐派,舒伯特及其音乐创作。
欣赏《魔王》
(1)学生阅读材料并讨论以下问题:
①歌词谁的诗作?
②表达什么内容?有几个人物。
③什么乐器伴奏?
(2)学生回答后,教师小结。
(3)聆听《魔王》
该课例在教学设计上具备一定的优势,在课程设置上也存在一些问题:

【分析题】

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对石灰粉煤灰砂砾基层质量控制的主要项目有哪些?

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列举英杰馆中的几位英雄人物。

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简述学校德育陶冶法及其要求。

【分析题】

课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。

【分析题】

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【分析题】

个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。