【分析题】

材料:
某教师在“马克思主义诞生”这一课的教学设计中,选择了下面的两幅画。

问题:
(1)请说明选用这两幅图的教学意图,并具体说明两图之间的关联。(8分)
(2)结合教学内容,运用这两幅图片设计两个课堂提问,并写出预设答案。(8分)

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参考答案
参考解析
【分析题】

战略性计划(华南理工2014年研;北二外2009年研)、战略计划(华中师范大学2015年研;东北大学2015年研;中南财大2007年研)

【分析题】

为了帮助小班新入园的幼儿尽快适应集体生活,余老师准备开展“高高兴兴上幼儿园”系列主题活动。请围绕该主题为余老师设计三个子活动。
要求:
(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)写出其中一个子活动的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(14分)
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)

【分析题】

怎样进行现代汉语规范化工作?

【分析题】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出到2020年,基本实现教育现代化,基本形成____社会,进入人力资源强国行列的战略目标。

【分析题】

论述政府在媒介管制中的地位和管制模式。

【分析题】

简要病史:男性,15岁,眼睑水肿,尿血4天。

要求:请围绕以上主诉,口述该患者现病史及相关病史应询问的内容。

【分析题】

材料:
中学生晓雯是一个品学兼优的学生,老师与同学都很喜欢她。但她需要进行选择与决策时,总是拿不定主意,处于矛盾中。 例如,有同学建议晓雯竞选班长,她也有此想法,但又担心班级事务繁多影响自己的学习;学校举行数学竞赛,她渴望参加,但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中,晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意;在专业选择问题上,她既想成为一名音乐家,又想成为一名心理学家。
问题:
(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。(10分)
(2)假如你是晓雯的班主任教师,你如何帮助她?(8分)

【分析题】
【病例摘要】
患者女性,26岁 。
主诉:下腹痛伴头晕、乏力4天,加重1h 。
病史:患者平素月经规律,量多,无痛经,末次月经时间为2007年8月18日,于2007年9月30日开始阴道出血,量较少,色暗且淋漓不净,4天来常感头晕、乏力及下腹痛,未诊治 。今日下午3时突感下腹剧痛,伴肛门坠胀感,头晕,并昏倒,遂来急诊 。23岁结婚,孕2产1,末次生产2年前,带环1年 。既往体健,否认心、肝、肾等疾患 。
查体:T37 .5℃,P112次/分,BP70/45mmHg,急性病容,面色苍白,出冷汗,可平卧 。心肺无异常 。外阴有血迹,阴道畅,宫颈光滑,有举痛,子宫前位,正常大小,稍软,可活动,轻压痛,子宫左后方可及7cm×6cm×6cm不规则包块,压痛明显,右侧(-),直肠子宫陷凹不饱满 。
辅助检查:HCG(+),Hb90g/L,WBC10 .8×10/L,PLT206×10/L 。B超可见宫内避孕环,子宫左后6 .8cm×7 .0cm×6 .2cm囊性包块,形状欠规则,直肠子宫陷凹有大量液性暗区 。
【分析题】

范长江(人大;四川大学;中国传媒大学;兰州大学)

【分析题】

演示紧急外科洗手的过程 。