画出我国国土轮廓图，并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称，并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。（12分）
材料
沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题：
(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行评析（7分），并说明理由。（8分）
【课题名称】演唱《美丽的夏牧场》
【教学对象】七年级学生
【主要目标】通过聆听、分析、演唱等活动，能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲。
（其他目标略）
【学时】1课时
【教学过程片段】
导入阶段：（略）
展开阶段：新课教学
①出示旋律谱，教师边唱乐谱，边用粉笔在黑板上画旋律线，学生跟随老师用手画旋律线。
②全体学生起立，再次用肢体动作感知歌曲的韵律，同时强调乐句的呼吸。
③教师在乐谱中加入换气记号，引导学生跟琴用“u”哼唱歌曲旋律，并提醒学生找到正确的声音位置，学会用连贯平稳的气息演唱歌曲。
④师生接龙式学唱旋律。
⑤教师引导学生分析乐句的异同，分辨出三乐句的特征，解决难点。
⑥启发学生有表现力地演唱。
（后略）
阅读文本材料和相关要求，回答第19～21小题。
《生于忧患，死于安乐》原文
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
探究•练习
一、结合课文内容说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一两个事例来证明这一观点。
二、《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文，从中举一两个例子做具体分析。
三、翻译下列句子。
1.困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
2.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
四、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。
单元介绍
学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文大意；还要多读熟读，积累常用文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。
预习提示
孟子是继孔子之后的又一位儒学大师，被尊称为“亚圣”。查找资料，了解孟子其人和他所处的时代。
借助注释，通读课文，了解大意。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关要求
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品味。
学生情况
八年级，班级人数40人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。
问题：
选择其中一个教学目标，设计一则教学方案片段，简要说明每个教学环节的教学内容和教学方式。（25分）
结合下例《汶川紧急救援》特别直播中的一次现场连线报道，谈谈如何做好突发事件的现场报道。
周强：主持人你好，听众朋友大家好，我现在是在映秀镇选口（音）中学的操场给大家作现场报道。在昨天（5月14日）经过抢险队员的搜索，在选口中学没有发现有生命特征的人，但是今天又发现了三个有生命特征的人，所以，就在刚才两个小时以前，搜救队员开始全力地进行抢救。经过多次确定以后确定了位置。就在几分钟以前，一位选口中学的老师终于被救了出来，他的名字叫徐阳。从医生的初步诊断来看他现在身体没有危险，经过抢救是完全可以康复的，不过他的妻子在这次地震中已经遇难了。
另外，离他不远处还有两个有生命特征的老师应该被埋在底下，目前搜救队员正在全力抢救，希望可以把他们救上来。
而且目前在选口中学搭起了很多帐篷，来到的医护人员已经达到200人左右，来自成都军区的官兵达到4000多人，从人员来说已经基本上能够保证进行抢险。但是目前最困难的问题就是缺少大型的机械，因为现在虽然人手基本上够了，但是抢险用的大型机械远远不够，而且基础的抢险设施也明显地不足。所以，后方能不能想想办法跟成都那边进行一些联系，看能不能想办法送进更多的抢险机械，哪怕是一些开石用的钻都是可以的。现在如果靠手从废墟当中挖人显然是不现实的，因为这一片都是钢筋混凝土的结构，必须靠机械挖掘才能救出更多的人。
主持人：现在前方救援的很多同志们都戴上口罩，防止地震之后的疫情，请你也做好这方面的防护。特别要提示你，在我们这个连线结束之后就马上再给我们直播间打过来一次电话，我们前方的编导人员有问题要跟你进一步沟通。还有哪些需要提供的帮助，都希望你通过这个电话及时跟我们联系。
周强：好的。另外，请大家放心，现在我们在前方的记者都非常地安全，没有出现什么问题，请大家放心。
主持人：一位扬州的朋友说听到你们的声音，他让世界都知道了中国人的善良和美德，也希望你们要坚强，不断地从前方给我们发回报道。
周强：是的，虽然灾难给我们带来很多痛苦，但是通过这一两天时间，每个人都在坚强起来，包括我自己在内。我们必须要坚强，灾难带给我们痛苦，我们必须要坚强，必须要有更多的精力挖出更多的人，把更多的消息报告给后方。
