【分析题】

阅读下面的学生作文,回答第17—18题。
案例:
奶奶
①从遥远的乡下来到我家,她脑后盘着一个发髻,身穿一件粘满了尘土的蓝布衣,脚踏一双洗得发白的黑布鞋。这位奶奶当然不是我的亲奶奶,她是在我爷爷去世后,我的奶奶请来我家帮忙干活的。由于我爸爸是这位人好心善的奶奶带大的,所以我爸爸也尊称她为。妈妈”。也许因为她不是爸爸的亲妈妈,与我并无血缘关系,所以我不屑也不愿理睬“土”气十足的她。但爸爸妈妈却对她极为敬重,要她在我们家怡养天年。
②随着时间的推移,时节已进入了深秋。那天天气骤冷,还下起了蒙蒙雨,天阴沉沉的,空气里透着一股刺骨的寒意,坐在教室里的我冷得直打颤。这时,一位同学跑来告诉我,一位老婆婆为我送伞来了。我的心陡然一沉,悄悄地奔出了教室。
③我曾经委婉地对她说过,没事就别来学校,我害怕她的那般装束会引来这些城里孩子无端的哄笑和蔑视的目光。一想到那令人尴尬的情景,我顿时不寒而栗。我出来时,看见全身不自在的奶奶正站在一堵墙前,她的身影就像干枯的小树在风中摇曳,阵阵干咳的声音不时从狭长的走廊传入我的耳中。我硬着头皮迎了上去。
④奶奶一瞧见我,两眼一亮,原来盈满焦急的脸,立刻荡起了笑意,“孩子,天冷了,我怕你着凉,给你拿来了伞和衣服。”说着便把伞和深藏在怀里的衣服递给我。“好了,快上课了,我该回教室了,你也快回去吧!”我说。
⑤“嗯……”奶奶的声音有点涩,一阵风吹过,她裹了裹上衣,孱弱的身躯在风中颤抖。
⑥“孩子,先把衣服添上,别感冒了,还有……”。
⑦“别哆嗦了,我知道了!”我嗔怪着。
⑧她一时愣了,她万万没料到满腔的热情迎来的却是一张冷若冰霜的脸。说话间,我忽然发现她额前的头发是散乱的,而且还滴着水,身后的衣裳已被雨水打湿了,紧贴着背,我霎时明白,其实她比我还要冷……
⑨那蜡黄的脸上掠过的一丝失望和感伤深深地振撼了我,使我不知所措……我意识到,她这么大年纪,受了大半辈子的劳苦,经历了大半辈子的沧桑,如今竞连自己的关怀也不被孙女理解和接受,这是多么痛苦的一件事啊!
⑩曾听爸爸说,当年因为爷爷早逝,奶奶便请她来打点一切。她也是早年丧夫,无儿无女,任劳任怨地为我们家干了一辈子活儿。养鸡、养鸭、种地、照顾孩子,她无所不至,一切安排得井井有条。她,就像一只蚕,为我们家吐着绵绵的丝;更像一盏灯,默默地放射出全部的光芒。

现在,她又把这伟大的爱延续到我身上,而我那苍白的虚荣心却使我看不见她对我的爱。我抚摸着怀里仍带着余温的衣服,一股揪心的愧疚袭上心头,我鼻子一酸,双眼不由得模糊了……

泪眼朦胧中,奶奶已默默地走进了雨中。秋风飒飒,掀动着她的散发,阵阵咳嗽声,回荡在茫茫的雨里……秋雨就如绢丝一般,又轻又细,无声无息,那么滋润,那么温柔。深深地愧疚再一次使我的泪水涌出,扑簌簌地滴落下来。

问题:
请从第①和第⑨段找出两个错别字,从第⑩段中找出一处病句,并分别修改。

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

皮脂腺囊肿

【分析题】

试分析歌德、席勒在艺术分析上的不同理论取向。

【分析题】

如何理解新闻框架?

【分析题】

实验研究在教育科学发展中的主要功能及局限分别是什么?

【分析题】

什么是公开市场业务?有哪些优点?

【分析题】

材料:某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具,介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店,一家书店,一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来,老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示孩子们对话、做动作。第二轮,老师请了五个做得好的孩子上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒。
问题:请根据幼儿游戏的基本特征,试分析案例中的活动是不是真正意义上的游戏活动。

【分析题】

“懒洋洋的长椅上半睡半醒的老人们默默自语。”用了______辞格。

【分析题】

分别计算产品不含税销售单价定为3500元/件、4000元/件时,项目运营期内的年平均息税前利润。分析说明项目总投资收益率更低的单价,该定价下项目总投资是否达到行业普遍可接受的总投资收益率?

【分析题】

17.“平方差公式a2-b2=(a+b)(a-b)”是初中乘法公式的内容之一。

某教师教学时,将引导学生归纳猜想平方差公式作为教学过程的环节之一,设计思路如下:

假定b=1。问题简化为a2-1=?

a=2,22-1=3=(2+1)(2-1)①

a=3,32-1=8=(3+1)(3-1)②

a=4,42-1=15=(4+1)(4-1)③

观察上面式子:

猜测:a2-12=(a+1)(a-1)。

b=2,3,4……,仿照上面,猜测等式左右两边的数之间的关系,进而猜想一般规律:

a2-b2=(a+b)(a-b)。(证明过程略)

1)简述该教师在该环节的教学设计意图;(6分)

2)简述平方差公式在初中数学中的地位;(6分)

3)请给出平方差公式的教学目标,并设计教学流程;(12分)

4)请通过图示给出平方差公式的几何背景。(6分)

【分析题】

中国古代的城一般有两重。里面的称城,外面的称________。