案例：
下面是一道作业题及某学生的解答。

（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。（4分）
（2）指出作业中的错误并分析错误的原因。（6分）
（3）针对上述错误原因设计一个教学片段，帮助学生正确解决该问题。（10分）

“白色电话”影片

当前，随着社会与传媒的发展，你觉得传统的新闻价值要素哪些仍需保留？同时，你认为还有哪些可成为新闻价值要素？可结合实际分析并说明理由。

简述社会必要劳动时间的两种含义及其相互关系。[人大；中央财大；南开大学；西南财大]

根据质量员的统计表,按排列图法,将底漆质量分别归纳为A类因素、B类因素和C类因素?

写出工作B、E、H、J、K的紧前工作、紧后工作。

结合该路面施工方法，指出应在何时采用何种手段插入拉杆。

假头条（上海大学）

(47) His analysis should therefore end any self-contentedness among those who may believe that the global position of English is so stable that the young generations of the United Kingdom do not need additional language capabilities.

案例:
李老师在进行Flash综合复习课教学时，以“制作北京风景名胜电子相册”为学习总任务,将学生4人分为一组进行小组合作，任务完成后将小组作品上传到教学平台上，由其他小组评价、赏析，然后进行投票，如图16、图17所示。最后，李老师分别选取票数最高的、最低的、中间的3件作品与同学们共同进行赏析。学生们发言积极踊跃，大胆分析评价各作品的闪光点和不足之处。此后，李老师对这3件作品进行了点评，并做了适当补充。
接着，李老师请展示了作品的小组根据大家的评价提出进一步改善的方法，如改进排版样式、色彩搭配等。之后，李老师提示同学们要善于发现别人的优点，如素材选取得当、有独特的设计风格等，鼓励学生大胆创造。

问题:
（1）请分析李老师采用的评价方式（4分）,并说明这种评价方式的主要特点。（6分）
（2）请分析李老师使用学习平台进行教学评价有哪些可借鉴之处。（10分）

【病例摘要】李某，女，38岁，干部，2011年11月12日就诊 。
患者1年前出现头痛，头昏，乏力，腹胀，活动后心悸、气短、胸闷，纳差，入睡困难，睡眠多梦，曾去大医院内科、神经科诊治，做过脑电图、B超、CT等各项特殊检查，报告都为阴性，多次服用"舒乐安定""养血安神片"等药品 。近一月来，因与同事关系不睦，思虑过度病情加重，每晚睡眠少于4小时，入睡多梦，易惊醒，自服上述药物病情无明显缓解，遂来求治中医 。现症见：头痛头晕，心烦，气短胸闷，健忘失眠，入睡多梦，易惊醒，面色不华，胃脘部胀满，纳差乏力，大便溏薄，小便正常 。患者既往体健，无肝炎、结核病史及药物过敏史；性格内向，多思善疑，不善言辞 。查体：T36 .7℃，P82/min，R20/min，BP112/68mmHg，营养中等，表情倦怠，痛苦病容，舌淡，少苔，脉细弱无力 。双肺呼吸音清，未闻及干、湿啰音，心界不大，心率82/min，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音 。化验：血、尿、粪常规正常；心电图：正常；X线片：心、肺、膈未见异常 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治