【简要病史】
男性，34岁，突发左侧胸痛伴呼吸困难5h 。
【分析题】
阅读下述材料，回答下列问题。
材料：作为一个初二班主任，我总为一些学生担心，尤其是张强同学。他正处于一个关键期，他对于是否继续留在学校读书正进行着思想斗争。张强是一个内向的学生，在家中排行老三，他的哥哥和姐姐没有一个读完中学，他的父母也没有中学毕业，他的家庭对于他的读书没有提供什么帮助。目前，张强的主要问题是经常旷课，结果在最近一次期中考试中，他有两门主课没考及格。当我找他谈话时，他告诉我：他在小学四年级的时候，学习上就遇到了麻烦，而且感到很无助。他开始觉得自己很笨，而且越认为自己笨就越不愿意努力。因为，既然不行干嘛还要努力呢？由于不努力，他变得更落后，这也使得老师认为他很笨，并把他作为笨学生来处理，如给他布置简单的学习任务，或者最后干脆把他编到“差班”去。于是，他开始不来学校了。而当时老师除了把他不上学的事情告诉他的家长外，什么努力也没有做。他曾经回到学校一段时间，那只是因为不想让老师再找他家长的麻烦，之后他就经常不去学校了。我问他，如果辍学了他会做什么，他说他所有的哥哥姐姐都辍学了，而且都找到了工作，哥哥做建筑工，姐姐在宾馆做招待，他们有钱花，而且没有人会因为他们没有完成中学学业而刁难他们。他也想去打工，他可能会买一辆汽车四处游玩。他认为以前别人所说的辍学能会带来许多糟糕的事情其实都是撒谎，学校无法帮助他得到他想要
的东西，他在学校只是浪费时间。
问题：
(1)试分别用行为主义理论和社会学习理论分析张强同学为什么想辍学。（7分）
(2)试分别用归因理论和自我价值感理论分析张强同学为什么不愿意努力学习。（6分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料：甜甜今年3岁，她特别喜欢吃冰淇淋，有一次因为天气冷，妈妈没有给她买，她就伤心的哭了起来，这时爸爸给她一块巧克力，她就笑了，还有一次，她看见邻居家的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。
问题：根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势，并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些？
【分析题】
1.题目：传切配合、中长跑
2.内容：
3.基本要求：
(1)详细讲解传切配合;
(2)设计中长跑教学过程;
(3)至少有2个练习环节;
(4)试讲10分钟。
4.答辩题目：
（1）谈谈如何克服中长跑中出现的“极点”?
（2）中长跑的技术环节?
【分析题】
材料：下面是某高中思想政治教师关于“正确对待金钱”内容的教学设计。
一、在“正确对待金钱”这个课题探究中，对活动主要目标的定位：“培养收集整理资料的能力，能够运用所学货币的有关知识分析和探讨问题，能够辨析不同的金钱观，能够进行合作探究，有效地交流探究成果，在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观。”这里既有知识的运用要求，又有能力培养目标，同时注意了思维方法和研究方法的运用，特别关注学生的情感、态度与价值观目标的达成。
二、在“正确对待金钱”这个课题探究中，涉及的主要内容：金钱是什么（货币的本质）?是魔鬼？还是天使？钱能做什么？钱不能做什么？金钱应当如何获得？为什么要取之有道？钱应当怎么用？用到什么地方？为什么要用之有度，用之有益？你的零花钱是怎么花的？需要涉及或运用的知识主要是：货币的产生、货币的本质、货币的职能等有关知识。
三、在设计“正确对待金钱”综合探究之前，采取的是课堂问卷调查这种形式。
四、在设计“正确对待金钱”综合探究时，提出了“课前准备”的要求：
1.请学习委员协同政治课代表，对学生进行分组，由7~8人组成一个小纽。每个综合探究小组（研究性学习小组）确定一名组长。
2.对每个小组成员进行具体分工，每个人都必须参与活动。比如：由谁利用网络收集资料，由谁查报纸资料，由谁查刊物资料，由谁走访收集社会生活中的实例等。
五、按照新课程理念对活动进行总结或反思。课程与教学评价重在“发展性”和“多元化”。
问题：综合分析上述材料，谈谈高中思想政治探究课教学设计的要求。
