课堂心理氛围是班集体在——上所表现出来的心理氛围，是由教师的____、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。

高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循（　　）而制定的指导高校教学工作的基本准则。

请举例说明心理测验在理论和实际中的应用。

背景资料： 

某施工单位承接了某二级公路施工，K16+670布设有1-1.5×1.0钢筋混凝土盖板 涵，涵洞位于曲线路段，涵洞轴线与路中线法向夹角为0°。涵洞立面布置如图16-10 所示。 

施工中发生了以下事件： 

事件一：盖板涵采用预制吊装盖板施工，施工主要工序包括：①测量放线；②下 基础；③出入口浆砌；④吊装盖板；⑤ 现浇板座；⑥浆砌墙身；⑦基坑开挖；⑧防 水层施工；⑨ 涵洞回填及加固。

根据地基土的情况，施工单位按设计要求设置沉降缝，缝内填以沥青麻絮，填塞 紧密。预制盖板涵的沉降缝设在盖板的接缝处，为保证涵洞整体稳定性，沉降缝贯穿基 础上面的涵台与盖板，基础连续施工。 

事件二：涵洞完成后，当涵洞砌体砂浆强度达到设计强度的80%时，进行涵洞洞 身两侧的回填。涵洞洞身填土每侧长度按洞身填土高度的一倍控制，并满足设计值要 求，按同时、水平、分层、对称要求地进行填筑，洞身填土压实度不小于92% 

问题： 

1.写出该涵洞进出口的名称。 

2.写出事件一中出涵洞施工工序的正确顺序。 

3.指出事件一中沉降缝施工的错误并改正。 

4.指出事件二中的错误并改正。 

5.说明该涵洞1-1.5×1.0中1.5与1.0分别指什么内容?

简述录音采访的特点及其采访要求。（中国传媒大学）

简述互联网时代对于记者的要求。

实验课的教学过程主要包含哪些环节？

腹部叩诊

干槽症

材料：
冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是凑在一起聊天……
冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。
丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁明：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根儿了。
丁明：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱……
冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名地心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样。
丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。
冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个聪明、有实力的人。
丁明：我特理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
问题：
(1)上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点?(9分)
(2)作为老师，你会对他们提出哪些建议?(9分)

在灌注水下混凝土时，导管可能会出现哪些问题？