试论社会现代化的含义与基本内容。[西南大学]
相关试题:社会现代化[概念题,浙江师范大学法政学院]
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下列文字,回答相关问题。
有两位教师在讲解铁的重要化合物的相关内容时,分别采用演示实验和探究实验创设两种不同的教学情境。
教师1:依据实验特点,亲自演示实验,边演示边提醒学生观察,然后带领全班同学讨论实验现象及其原因,最后教师对知识进行总结梳理。
教师2:让学生提前进行预习,并根据教学目标,教学重、难点和学生的实际水平,将学生分成若干小组,每组自行设计实施实验,教师巡回指导,组内讨论得出结论,每组派代表汇报。最后教师对知识进行总结梳理。
问题:
(1)请分析和评价上述两位教师的教学特点。(6分)
(2)简述中学化学演示实验设计应遵循的原则。(7分)
【分析题】
患者,男,32岁 。
病例摘要
(1)主诉:左上后牙烤瓷牙脱落一周,要求治疗 。
(2)现病史:左上后牙烤瓷固定桥修复2年,现脱落要求检查 。
(3)既往史:既往体健 。
(4)检查:
缺失,
预备体,
探(-),叩(+ + +),松动度Ⅰ度,
探(-),叩(-),未见松动 。X线片示:
根尖周阴影 。
病例摘要
(1)主诉:左上后牙烤瓷牙脱落一周,要求治疗 。
(2)现病史:左上后牙烤瓷固定桥修复2年,现脱落要求检查 。
(3)既往史:既往体健 。
(4)检查:
缺失,
预备体,
探(-),叩(+ + +),松动度Ⅰ度,
探(-),叩(-),未见松动 。X线片示:
根尖周阴影 。【分析题】
一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。
问题:请评价一下这位老师处理错误的方法。(20分)
【分析题】
阅读下列材料,根据要求写一篇论说文
山有山的高度,水有水的深度,没必要攀比,每个人都有自己的长处;风有
风的自由,云有云的温柔,没必要模仿,每个人都有自己的个性。你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。没有不被评说的事,没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西,做最真实、最朴实的自己,依心而行,无憾今生。
要求:用规范的现代汉语写作,自定主题,自拟题目,不少于1000字。