【分析题】

1.题目:《宇宙的边疆》(节选)

2.内容:

我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些虽然象肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的;多数恒星有伴侣,通常是成双成对,互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团,再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起,星体物质在他们之间川流不息,多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样;有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减;有些恒星闪烁不定,或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着,有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒;其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青的星,会发热;发黄光的恒星是常见的星,它们已经到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星;而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星,它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星,地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。

每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望,我可以想象,在无数星球上的生物对宇宙的模糊认识是如何产生的:他们在开始的时候都以为,除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外,再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的,我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。

有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星郡有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物,他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界,他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗?他们的形状、生物化学、神经生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何?也许有一天我们会知道的。

3.基本要求:

(1)理清文章的写作顺序。

(2)结合文本分析重点语句。

(3)适当板书,10分钟内完成试讲。

4.答辩、

(1)课文中有大段的议论和抒情,是否干扰了对宇宙的说明?

(2)针对本课,你将如何指导学生的课前预习?






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参考答案
参考解析
【分析题】

简述3—4岁儿童心理发展的主要特征。

【分析题】

评价1930年代对“闲适小品”的论争。

【分析题】
女性,22岁 。突发剧烈头痛、呕吐1小时 。
患者1小时前午饭后坐在沙发上看电视时突感枕顶部剧烈牵拉样疼痛,伴恶心、呕吐、面色苍白、全身冷汗,呕吐呈喷射性 。家属急送急诊室 。既往体健,无头痛史,无烟酒嗜好,无遗传病家族史 。
查体:T36 .3℃,P86次/分,R18次/分,BP120/90mmHg 。双肺呼吸音清晰,未闻及干湿性啰音,心界不大,心率86次/分,律齐,未闻及杂音 。腹部平软,肝脾肋下来触及 。神经系统:嗜睡,言语微弱,查体欠配合 。双侧瞳孔等大等圆,对光反射存在,四肢肌力5级,肌张力正常,双侧跟腱反射、膝反射正常引出,双侧Babinski征阴性 。双侧Kernig征阳性 。
急诊头颅CT检查显示环池高密度影 。

要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

请以下述材料为背景,叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案,并比较他们乡村教育理论的异同。
20世纪二三十年代,中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为宗旨的乡村教育运动,不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为:中国乡村存在四大基本问题,即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲;“穷”指人民生活的极度贫困;“弱”指缺乏医疗保障,人民健康水平低下;“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为:上述问题只是中国社会的表面现象,其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村,解决中国问题必须从乡村建设入手,从中国旧文化里转变出一个新文化来,以创造新文化来救活旧乡村。

【分析题】

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面初中音乐歌唱课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。

【课题名称】《桑塔·露琪亚》

【教学内容】演唱外国民间歌曲

【主要目标】

了解欧洲音乐文化。

能够演唱意大利民间歌曲。

【教学活动】

1. 设疑导入

教师设置问题:谁知道“水城”是欧洲哪座城市?(学生自由回答)

教师总结:“水城”指的是意大利历史名城威尼斯,而“桑塔·露琪亚”指的是一个美丽的港口。今天让我们通过《桑塔·露琪亚》这首威尼斯民歌,一起来领略一下威尼斯的风情吧。

2. 初次欣赏音乐

播放《桑塔·露琪亚》,提出三个问题:

(1)歌曲的情绪是怎样的?

(2)歌曲是由男生还是女生演唱的?

(3)歌曲是什么节拍?

(学生自由回答)

教师归纳总结:这是一首男高音歌曲,3/8拍,旋律优美,情绪平缓。

3. 再次欣赏音乐

播放音乐,学生跟随音乐小声哼唱。

教师设置问题:歌曲由哪些演唱形式组成?(学生自由回答)

4. 学唱歌曲

(1)带领学生进行发声练习,并引导学生正确发声。

(2)学唱第一部分齐唱部分。

(3)学唱第二部分合唱部分。

(4)跟随钢琴演唱第二部分合唱部分。

5. 巩固提高

学生有感情地进行整首曲目的演唱。

6. 教师小结(略)

【分析题】

黏液囊肿

【分析题】
患者,男,35岁 。阵发性心慌3年,加重1小时 。
患者于3年前无明显诱因出现间断心慌,与活动无关,突然发作,伴轻度胸闷,无胸痛 。每次发作持续20~30分钟后可自行突然缓解 。每年发作2~3次 。无症状时查心电图正常 。1小时前再次发作,性质与原来发作相同 。
查体:T36 .9℃,P168次/分,R24次/分,BP105/70mmHg 。神清,唇无发绀 。双肺呼吸音清晰 。心界不大,心率168次/分,律齐,无杂音 。肺部、腹部(-) 。
辅助检查:心电图结果如下图:

要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
患者,男性,40岁,河南籍 。因"反复发热1年,伴呼吸困难1月余"入院 。患者自诉1年前无诱因出现右侧头痛,右侧面部逐渐出现条带状的小疱疹,伴疼痛,发热体温波动在37℃~38 .5℃,全身不适、厌食、恶心,在当地医院以"带状疱疹"予抗病毒对症治疗,皮疹消退,但患者仍间断发热 。半年后无诱因出现胸闷、气短,同体位无关,活动后加重 。近1个月体温转为高热,最高达40℃,呼吸困难进行性加重,静卧时气短 。体重下降15kg 。
患者为个体商人,曾到泰国及马来西亚短期旅游 。已婚,否认冶游史 。
入院查体:T38 .9℃ 。一般情况差,消瘦 。舌边缘有条状白斑 。面、胸部弥漫性充血,右颈面部皮肤有斑片状色素脱失,双手杵状指 。R30次/分,呼吸急促,稍活动即喘,双肺呼吸音粗,心率105次/分 。
X线胸片报告:双肺弥漫性网状结节状间质改变 。
血气分析:PaCO36 .8mmHg,PaO54 .8mmHg,SaO88 .1%
【分析题】

中国文学中常说的“韩柳文、李杜诗、苏辛词”中的“辛”指的是________。(华中师范大学)

【分析题】

个案工作的涵义与主要模式。[武大]
相关试题:
(1)个案工作[概念题,山东大学;华中农业大学;浙江师范大学;西南大学]
(2)危机介入[概念题,南京师范大学]