请设计一节中班绘画活动“画画我自己”，要求写明：活动设计意图（2分）、活动目标（3分）、活动准备（2分）、活动重难点（2分）、活动过程（11分）。

媒介生态环境（厦门大学；南京大学）

假设一经济体的消费函数为c＝600＋0.8y，投资函数为i＝800－50r，政府购买为g＝200，货币需求函数为L＝250＋0.5y－125r，货币供给为M（s）＝1250，单位均是亿美元，价格水平是P＝1，试求：
（1）IS和LM方程。
（2）均衡收入和利率。
（3）财政政策乘数和货币政策乘数。
（4）设充分就业收入为y*＝6000（亿美元），若用增加政府购买来实现充分就业，要增加多少政府购买？
（5）若用增加货币供给实现充分就业，要增加多少货币供给量？
（6）用草图表示（4）和（5）。

根据事件二判断工序D、F。

试述心理与社会治疗模式的理论假设。

脑血栓形成治疗原则

简述班级工作总结的基本要求与方法。

案例：
下面是某教师在讲授平面镜成像之前，了解和评价学生对上一节课所学知识掌握的情况
的教学片段。
教师：在学习新课之前，我们先来复习一下上节课的内容，首先，第一个问题：什么叫反射？
学生1：光遇到水面、玻璃及其他许多物体的表面，都会发生反射。
教师：光的反射定律是什么？
学生2：在反射现象中反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线的两侧：反射角等于入射角。
教师：这里面，我们把垂直于平面的直线叫作法线，入射光线与法线的夹角叫入射角，反射光线与法线的夹角叫入射角。
教师：在反射现象中，光路中有一个很重要的特点是什么？
学生：光路可逆。
教师：好，那么什么叫漫反射？
学生：凹凸不平的表面把光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
教师：嗯，非常好，看来大家把上一节的内容基本掌握了。接下来学习另一种生活中常见的光现象——平面镜成像。
问题：
(1)请对上述教学片段进行评析。（15分）
(2)针对上述教学片段存在的不足，写出改进后的教学思路。（15分）

简述在教学中培养学生创造想象的方法。

测量指标