根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定：通过华盛顿、《独立宣言》和《1787年宪法》，理解美国革命对美国历史发展的影响。
材料二：课文摘录：
英国殖民者对北美人民的反抗采取高压措施，双方的矛盾越来越尖锐。殖民地人民纷纷组织民兵，准备进行武装斗争。1775年4月，一支企图突袭民兵军火库的英军在波士顿附近莱克星顿同民兵交火。从此，北美殖民地人民争取独立的战争开始了。不久，各殖民地代表举行大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。
1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。美利坚合众国——美国诞生了。
1787年，美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。华盛顿当选为美国第一任总统。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
【分析题】
一建筑施工场地，东西长110m，南北宽70m。拟建建筑物首层平面80m×40m，地下2层，地上6/20层，檐口高26/68m，建筑面积约48000㎡。施工场地部分临时设施平面布置示意图见图1。
图中布置施工临时设施有：现场办公室，木材加工及堆场，钢筋加工及堆场，油漆库房，塔吊，施工电梯，物料提升机，混凝土地泵，大门及围墙，车辆冲洗池（图中未显示的设施均视为符合要求）。
【问题】1.施工现场包括哪些临时设施？
2.写出图1中临时设施编号所处位置最宜布置的临时设施名称（如⑨大门与围墙），简单说明布置理由。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
题本
4.答辩题目Could you list any other temporal adverbials which can be used in The Simple Past Tense?
【分析题】
（经典真题）肖平、王东、高力、赵翔四个人都喜欢足球，也喜欢看足球，他们看到自己喜欢的球星进球后，肖平手舞足蹈，振臂高呼：“好球！好球！”王东也很兴奋，高呼“好球”，但又不像肖平那样激动，高力也觉得球踢得不错，说：“是一场好球。”赵翔一直都很安静，没有什么表现。
问题：
（1）请指出四个人的气质类型。
（2）请说明四种气质类型的特征。
（3）请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。
