阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“大气压强”的内容要求为：“通过实验，探索并了解液体压强与哪些因素有关，知道大气压强及其与人类生活的关系。”
材料二某物理教科书中关于“大气压强”部分内容如下：
演示（录像）
大气压的测量
如图9.3-3，在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住.然后倒插在水银槽中放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm。把玻璃管倾斜，竖直高度差不发生变化一
图9.3-3托里拆利实验
材料三教学对象为初中二年级 学生，已学过压强、液体压强等知识.
任务.
(1)简述大气压强的概念。（3分）
(2)说明本演示实验采用录像的原因。（3分）
(3)根据上述材料，利用该实验录像完成“大气压强的大小”的一段教学设计.其中包括教学目标、教学重点、教学过程。（不少于300字）（22分）
【分析题】
某单项工程，按下图所示进度计划网络图组织施工。
在第75天进行的进度检查时发现：工作A已全部完成，工作B刚刚开工。建设单位要求施工单位必须采取赶工措施，保证总工期。项目部向建设单位上报了进度计划调整方案，其中调整步骤是分析进度计划检查结果，分析进度偏差的影响并确定调整的对象和目标，选择适当的调整方法，编制调整方案。建设单位认为内容不全，要求认真分析补充内容后再上报。
本工程原计划各工作相关参数见下表：
【问题】1.针对进度检查发现的问题，应如何调整原计划，并列出详细调整过程；试计算经调整后，所需投入的赶工费用。
2.重新绘制调整后的进度计划网络图，并列出关键线路（以工作表示）。
3.还应补充调整施工进度计划步骤的哪些内容？
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参考答案
参考解析
【分析题】
错
对
【分析题】
当前，我国既处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，社会管理任务更为艰巨繁重。我国经济实力和综合国力不断增强，为不断满足人民日益增长的物质文化需要、解决社会管理领域存在的问题奠定了重要物质基础。同时，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。随着实际情况的变化，我国社会管理理念思路、体制机制、法律政策、方法手段等方面还存在很多不适应的地方，解决社会管理领域存在的问题十分紧迫且需要长期努力。
随着经济社会发展，许多矛盾纠纷涉及的政策性、专业性、技术性越来越强。近年来，一些地方在医疗、交通、劳动关系等领域探索建立专业性调解组织，有效化解了一大批复杂的矛盾纠纷。在一些行业中，党政主导、部门负责、第三方调解组织参与的专业性调解机制日臻完善，专业性调解队伍建设取得新进展，调解工作的专业化、社会化水平不断提高。
请结合材料分析解决好社会管理领域存在的问题对我国现代化建设实践的重要意义。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法：背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后）使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，站立。
根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“后滚翻”的教学重点、难点。（10分）
(2)如果指导水平二的学生练习后滚翻，试拟定教学目标。（10分）
(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20分）
【分析题】
材料：
下面是裘老师在“巴西”一课的结课实录：
裘老师滚动播放了整节课出现过的精彩图片画面，包括巴西利亚总体规划图及各种寓意深刻的建筑物景观图片，并配以欢快的桑巴舞曲，同时在屏幕下方投影出本节课的作业，他深情地说：“这是多巧妙的构思、多精巧的建筑啊，这是巴西的能工巧匠们智慧的结晶，正如巴西人所乐意承认的那样，巴西是幸运的。它拥有世界上最大的雨林，伴有可爱的蓝色海湾，山林中有黄金和蓝宝石，江河中有大自然撒下的钻石。它拥有免受飓风和地震袭击的有利位置，以及能生长任何一种你能想象出来的果品的土壤。然而巴西人更乐意承认的是‘巴西最有价值的财产是巴西人民’。正是勤劳而勇敢的巴西人民使巴西在发展的道路上越过了一个又一个的激流险滩，创造了‘巴西经济的奇迹’，使巴西成为发达的发展中国家。让巴西人民尽情地狂欢吧，也让我们在这欢快的桑巴舞曲中结束今天这节课。”
问题：
(1)结合材料，简述该结课的作用。（6分）
(2)结合材料，指出该结课的不足。（6分）
(3)如果你来结课，在此基础上可以做哪些改进？并简述理由。（8分）
【分析题】
材料：《三角形的面积》数学教材
(1)简述《义务教育数学课程标准(2011版)》中“四基”的内容。
(2)如指导高年段学生学子这一内容，试拟定教学内容。
(3)依据拟定的教学目标，设计试拟定教学内容。
