某工程项目总承包单位根据图纸工作之间的逻辑关系绘制了施工进度计划网络图(时间单位:天)，逻辑关系表见下图。施工过程中发生了如下事件:
事件一:在实际施工过程中，由于遇到5 年罕见特大暴雨，致使工作F 拖延2天完成，
因施工质量返工，致使工作D拖延3天完成，施工单位就工作F 、D分别提出2天和3天的工期索赔。
事件二:项目部按规定向监理工程师提交调查后HRB400Eφ12 钢筋复试报告。主要检测数据为:抗拉强度实测值561N/mm2 ，屈服强度实测值460N/mm2 ，屈服强度标准值400N/mm2 ，极限强度标准值540N/mm2 。
【问题】
1. 绘制双代号网络图，找出关键线路并计算计划工期。
2. 事件一中，施工单位的各项索赔是否合理，并分别说明理由。
3.考虑事件一的影响，若将工作D 、F 、I 按两个施工段组织异节奏流水施工，绘制实际进度横道图，实际工期变为多少天？比原计划工期缩短了几天？
4. 事件二中，计算钢筋的强屈比、超屈比，并根据计算结果分别判断该指标是否符合要求。指出钢筋抽样复验的内容有哪些？
背景资料： 某施工单位承接了一段长 25km的双向两车道新建二级公路路基、路面施工，路基 宽8.5m,路面宽7.0m,路面结构设计见表16-3。
施工单位采用干法施工填隙碎石底基层，在准备好下承层后，按下列工艺流程组 织施工：施工放样→摊铺粗碎石→初压→撒布填隙料→复压→再次撒布填隙料→再次碾 压→局部补撒填隙料→振动压实填满孔隙→步骤 A→终压。 填隙碎石底基层施工完成后，检测了压实度、弯沉值、纵断高程、宽度、厚度、 横坡。
问题：
1.写出背景资料中E。的中文名称。
2.配置每个阶段的压实机械设备。
3.写出步骤A对应的工艺流程名称。
4.该路段填隙碎石底基层应分几层施工?说明理由。
5.补充实测项目并指出关键实测项目。
题本
4.答辩题目
你认为学生在这节课之后，技能方面会有怎样的收获？
What skill improvement will students have after learning the class?
课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不会自动进入教学领域，需要教师能动地去寻找、认识和利用。
问题：教师该如何有效实现课程资源的开发？
