高血压
参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
今天下午第一节课是体育课，六月的下午课非常难上，气温达到35℃以上，学生们无精打采地来到操场，体育委员整队，报告人数，开始上课。我们这节课的教学内容是篮球的侧掩护学习，师生问好后进行准备活动。按照惯例，学生围操场慢跑两圈，在跑第一圈的时候我发现有几名学生躲到了厕所，待其他学生跑到第二圈时又偷偷地插到了队伍中间。我当时火冒三丈，狠狠地批评了他们，要求他们课后写出检查。
问题：
(1)试评价案例中教师的行为。（6分）
(2)在体育教学中应如何指导学生进行准备活动？（9分）
【分析题】
1.题目：《以嫡长子继承制为核心的宗法制度》
2.内容：
为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间的权力、财产和土地继承上的矛盾，西周又实行了与分封制相结合的宗法制度。宗法制和周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
宗法制度确立了严格的大宗、小宗关系。
无论周王、诸侯，还是卿大夫和士，都实行嫡长子继承制度。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权，地位最尊贵，故嫡长子也被称为宗子。在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统称为大宗。
嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。大宗和小宗的关系是相对的。
大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。总法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
3.基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲内容。
（2）教学过程中有合作探究环节。
（3）有必要的板书设计。
4.答辩题目：
（1）备课活动应该包括哪些环节？
