患者，男，65岁 。
主诉：全口义齿修复后咀嚼无力2个月 。
现病史  ：全口义齿修复已2个月，镶牙后一直感觉吃东西费力，咀嚼效率低 。
既往史  ：十年前发现牙齿开始松动，近两年松动明显，先后拔除十几颗牙 。4个月前余留牙齿松动加重，影响吃饭，全部拔除 。从未戴过义齿 。否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
口腔检查：牙槽嵴吸收严重，下颌总义齿固位力稍差，义齿面解剖标志清晰，颌位正确，面部口角下垂，轻度糜烂，鼻唇沟、颏唇沟明显，面颊肌肉松弛，面部丰满度差，面型苍老 。上颌义齿基托接触的黏膜区充血，水肿，可见点状白膜，涂片可见菌丝和芽生孢子 。
1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．分析咀嚼效率低的原因，要证明病因，还需要做何检查 。
4．主诉疾病的治疗原则 。
5．全口其他疾病的治疗设计 。

教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想品德教育的热点等。教学重点不仅在整个教材中占有主导地位且起着支配作用，而且对于学生能力的培养、觉悟的提高、行为习惯的养成都具有重要的作用。
   请简要回答在备课过程中，如何确立教学重点。

在一位学生回答问题的时候，其他学生在捣乱，你应该怎么办？

请回答针灸治疗急性腰扭伤的治法，叙述并演示其主穴的毫针操作。

1.题目：旅行之歌
2.内容：

3.基本要求：
（1）在规定时间内完成教学；
（2）教学过程需有提问环节；
（3）要有教授舞蹈动作的环节。

4.答辩题目

（1）课堂提问应该注意哪些方面？

（2）作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授3/4拍等重点内容的时候，有两名学生却在交头接耳。请谈谈你是怎么解决这个问题的？

牙痛病因及其特点

浅龋鉴别诊断

简要病史：女孩，6岁 。发热5天，咳嗽3天门诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2019年度财务报表。与函证相关的部分事项如下：

（1）在发出询证函前，A注册会计师根据风险评估结果选取部分被询证者，通过查询公开网站等方式，验证了甲公司管理层提供的被询证者名称和地址的准确性，结果满意。

（2）甲公司2019年12月31日银行借款账面余额为零。为确认这一情况，A注册会计师在询证函中将银行借款项目用斜线划掉。银行回函显示信息相符，结果满意。

（3）甲公司开户行乙银行因受新冠肺炎疫情影响无法处理函证。A注册会计师与乙银行的上级银行沟通后向其寄发了询证函并收到回函，结果满意。

（4）2020年3月现场审计工作开始前，甲公司已收回2019年末的大部分应收账款。A注册会计师检查了相关的收款单据和银行对账单，结果满意，决定不对应收账款实施函证程序，并在审计工作底稿中记录了不发函的上述理由。

（5）A注册会计师收到丙公司通过电子邮件发来的其他应收款回函扫描件后，向甲公司财务人员取得了丙公司财务人员的微信号，联系对方核实了函证内容，并在审计工作底稿中记录了沟通情况及微信对话截屏。

要求：针对上述第（1）至（5）项，逐项指出A注册会计师的做法是否恰当。如不恰当，简要说明理由。

简述国外广播电视新闻的宏观管理机制。

简述赫茨伯格双因素理论的主要内容；简述美国行为科学家赫茨伯格的双因素理论。