（　　）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

1.题目：交通运输业的发展

2.内容：

交通运输业的发展

交通运输业是指利用各种运输工具，促使客、货沿着特定路线实现空间位移的生产部门。它起着连接产业之间、区域之间、城乡之间的纽带作用。在经济社会发展的过程中，交通运输业具有先行发展的特征。

新中国成立后，你改过大力推进交通运输建设，交通线路总长度、运输工具数量均幅度增长，交通干线向内地和边境逐渐延伸，交通网络基本形成，运输能力不断提高。为了改善西部交通运输状况。国家相继修建了青藏、川藏、新藏、滇藏等联系西藏的干线公路，还修建了兰新、成昆、北疆、青藏等联系边远地区的铁路。近十年来，国家抓紧建设高速公路和高速铁路， 在很大程度上改善了交通运输格局，也明显改善了城乡居民的出行方式。

但从整体上来看，中国交通运输业仍是经济 一个较为突出的薄弱环节，为了适应及社会发展的需要，中国已经把交通运输作为经济建设的重点。

3.基本要求：

（1）要求有板书。

（2）试讲10分钟。

（3）说明我国交通运输业的发展情况。

4.答辩题目

（1）各种交通运输方式的特点是什么?

（2）用另一种方式设置本课时的导入。

案例：　　面对课堂上出现的各种各样的意外生成，教师如何正确应对，如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务，如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合，从而实现教学效果的最大化，这是教师时刻面临的问题 。　　在一次听课中有下面的一个教学片段：教师在介绍完中位线的概念后，布置了一个操作探究活动 。　　师：大家把手中的三角形纸片沿其一条中位线剪开，并用剪得的纸片拼出一个四边形，由这个活动你可以得到哪些和中位线有关的结论？学生正准备动手操作，一名学生举起了手 。　　生：我不剪彩纸也知道结论 。　　师：你知道什么结论？　　生：三角形的中位线平行于第三边并等于第三边的一半 。　　教师没有想到会出现这么个"程咬金"，脸冷了下来："你怎么知道的？"　　生：我昨天预习了，书上这么说的 。　　师：就你聪明，坐下！　　后面的教学是在沉闷的气氛中进行的，学生操作完成后再也不敢举手发言了 。　　问题：(1)结合上面这位教师的教学过程，简要做出评析；　　(2)结合你的教学经历，说明如何处理好课堂上的意外生成 。

简要病史：女性，49岁 。间断咳痰、痰中带血2年，咯血1天急诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？

讨论动火分析及合格标准要求。

党的十七大报告对深化收入分配制度提出了这样的要求：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系”，谈谈你对这一问题的看法。[人大]

（　　）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。

背景：某矿山在定期检查中发现：尾矿库的坝体稳定性下降。问题：为提高尾矿坝的地震稳定性，应采取哪些抗震构造措施？

背景中提到的各项工作的工作顺序应如何排列?

根据《水利工程建设重大质量与安全事故应急预案》，水利工程建设质量与安全事故分为哪几级？并指出本工程的事故等级。