参考答案
参考解析
【分析题】
患者,男性,67岁 。
病例摘要
(1)主诉:上颌牙齿拔除4个月,要求修复 。
(2)现病史:患者上颌牙齿松动,4个月前将松动的牙齿拔除,现要求修复 。
(3)检查:上颌牙齿全部缺失,牙槽嵴丰满,上颌双侧尖牙区唇侧牙槽嵴有锐利的骨尖,压痛明显 。下颌为天然牙列,
曲线正常,右下6
面龋洞,深及牙釉质,探诊(-),无松动 。
病例摘要
(1)主诉:上颌牙齿拔除4个月,要求修复 。
(2)现病史:患者上颌牙齿松动,4个月前将松动的牙齿拔除,现要求修复 。
(3)检查:上颌牙齿全部缺失,牙槽嵴丰满,上颌双侧尖牙区唇侧牙槽嵴有锐利的骨尖,压痛明显 。下颌为天然牙列,
曲线正常,右下6
面龋洞,深及牙釉质,探诊(-),无松动 。【分析题】
学生能够用合唱的形式以及合适的情绪表现歌曲。
(1)教师指出歌曲的弱起小节 0× ××,学生模仿练习;
(2)指导学生分组进行歌曲三个声部的节奏拍击;
(3)引导学生分组用不同声势练习歌曲节奏;
(4)三个声部的节奏读歌词;
(5)教师用钢琴引导学生演唱正三和弦的连接,训练和声听觉;
(6)学生进行三个声部旋律部分的视唱;
(7)一、三声部合唱;
(8)二、三声部合唱;
(9)三个声部合唱,教师进行伴奏。
【分析题】
二(2)班小亮同学上学迟到、上课不认真听讲作业也不按时完成。在多次批评教育无效后,班主任艾老师决定进行一次家访。
艾老师到小亮家时,他正在做晚饭,父母还没回家。见老师来了,小亮吃了一惊,不安地说了声“老师好”,
又忙着做饭去了。过了一会儿,小亮妈妈回来了。艾老师从小亮妈妈那儿得知,小亮家比较贫困,父母每天忙于生计,早出晚归,无暇顾及孩子的教育,一些家务活还需要小亮来做。了解这些情况后,艾老师打消了原本想要“告状”的念头。
第二天,艾老师在课堂上表扬小亮不仅懂礼貌,见到老师主动问好,还帮父母做家务,希望同学们都向小亮学习。之后,艾老师安排他负责监督班级卫生工作,并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。没过多久,小亮迟到的次数明显减少了,课堂学习认真多了,作业也能按时完成了。
根据以上材料回答问题:
(1)结合家访前后小亮的变化,评析艾老师的教育行为。(8分)
(2)谈谈小学教师应树立怎样的儿童观。(12分)