ERP是如何发展而来的？相比MRP和MRPⅡ，其进步在哪里？

结合《饮酒》（其五）分析陶渊明诗歌的艺术特色和成就。
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
釆菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。

结合材料，对突发事件进行报道策划。
材料：刚刚得到一个消息，陇海铁路线上发生了一起火车与汽车相撞的事故，由西安开往宝鸡的客车与一辆由南向北行驶的小型货车在西安三桥镇孙家围墙监护道口外相撞，货车司机受伤。假定你是西安电视台的记者，台里要求你就这个事件做一组电视新闻组合报道。请说明对这一突发事件报道的设想，并写明其余报道的意图及各条之间的互动配合关系。请将每个报道的具体做法，包括主要内容、镜头设计、同期设计、采访对象、同期采访问题等写成较详细的报道提纲。

结合你的班级工作经验，谈谈小学生的班集体有什么特点。

简述中世纪大学形成的原因及其意义。

1.题目：《水彩画》

2.内容：水彩画的创作

要点提示或建议：

(1)水彩画不同于中国传统绘画，它属于西方绘画体系，始于欧洲的文艺复兴时期，并完善成熟于18世纪的英国，被誉为英国的“国画”。早期的水彩画家们往往先用墨水或单色画好轮廓与第一遍色，然后按照先浅后深的顺序、采取干后层层薄涂罩染、逐步丰富的多层画法来完成他们的作品。

(2)画水彩画的工具与材料：水彩画笔、水彩画纸、水彩画颜色。

(3)水彩画的技巧：干画法(干后重叠和干后接色)、湿画法等。

干后接色：《港边的树》大卫·理勒·米拉德(美国)

干后重叠：《海滩》弗林特(英国)

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);

(3)教学过程中设计提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩：

(1)水彩湿画法的特点和具体技巧是什么?

(2)本节课的三维目标是什么?

指出本施工总进度计划的关键线路？

绘制最初的成本计划的直方图，时间-成本累计曲线。

1.题目：比的基本性质
2.内容：

 
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)试讲十分钟左右;
(3)条理清晰，重点突出;
(4)学生掌握比的基本性质。

4.答辩

（1）在本课的教学中主要运用的教学方法是什么?

（2）请你叙述一下如何把小数之间的比化成简单的整数比?

材料：
“李老师，汽车为什么都是4个轮子？”明明举着他的小汽车问。“4个轮子才能稳当嘛。”李老师一边制作图片，一边随口说道。“那三轮车为什么是3个轮子呢？”“有3个轮子也就稳当了。”李老师有些不耐烦，正在画背景图。“那，自行车怎么只有两个轮子？”李老师放下手中的活，有些吃惊又有些尴尬地看着明明，心想：“平时淘气、好动的明明，今天怎么这么多问题？"李老师的脑子里像有个小火花跳跃了一下：“虽然这只是实际生活中的几个小小的疑问，但正因为是实际的、生活中的，不是比课堂上的更鲜明、更活泼嘛！”
接下来，李老师马上就知道该怎么做了，他把明明拉到怀里，用最浅显的话，认认真真地给明明讲着。令他高兴的是，这次明明竟然一动也不动，仰着脑袋，老老实实地听着李老师的话，既不乱讲话，也不做小动作了。调皮、不爱学习、不会背诵“鹅鹅鹅”的明明，现在多么像一个认真学习的好孩子啊。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）