用“议程融合”的相关理论，解释网上信息的传播。

简述中学历史学科学习评价的主要功能。（10分）

铅中毒病史采集要点

简述《义务教育地理课程标准（2011年版）》中“学习对生活有用的地理”的意义。

指出甲、乙两家企业分别将工程交给丙、丁企业组织施工的违规之处。分别说明理由。

玻璃杯成箱出售，每箱20只，假设各箱含0、1、2只残次品的概率分别为0.8、0.1和0.095。一顾客欲购一箱玻璃杯，在购买时，售货员随意取一箱，顾客开箱随机地察看4只，若无残次品，则买下该箱玻璃杯，否则退回，试求：
（1）顾客买下该箱玻璃杯的概率p；
（2）在顾客买下的一箱中，确实没有残次品的概率q。

给出场地“三通一平”的具体内容。

简述规模报酬递增的原因。

总体

材料：
下面是人教版版本教材高中选择性必修二“等比数列前n项和公式”的部分内容。
一般地，如何求一个等比数列的前n项和呢？
设等比数列{a_n}的首项为a₁，公比为q，则{a_n}的前n项和是：S_n=a₁+a₂+a₃+…+a_n，根据等比数列的通项公式，**可写成：S_n=a₁+a₁q+a₁q²+…+a₁q^n-1①，我们发现，如果用公比q乘①的两边，可得qS_n=a₁q+a₁q²+…+a₁q^n-1+a₁qⁿ②，①②两式的公式有很多相同的项，用①的两边分别减去②的两边，就可以消去这些相同的项，可得S_n-qS_n=a₁-a₁qⁿ即(1-q)S_n=a₁(1-qⁿ)。因此，当q≠1时，我们就得到了等比数列的前n项和公式S_n=a₁(1-qⁿ)/(1-q)（1）。
因为a_n=a₁q^n-1，所以公式（1）还可以写成S_n=(a₁-a_nq)/(1-q)（q≠1）（2）。
例7：已知数列{an}是等比数列。
（1）若a₁=1/2，q=1/2，求S_n；
（2）a₁=27，a₉=1/243，q＜0，求S_n；
（3）若a₁=8，q=1/2，S_n=31/2，求n；
根据上面的内容，完成下列任务：
（1）利用推导等比数列前n项和公式的方法，求数列{(2n-1)·2ⁿ}的前n项和。（8分）
（2）写出这部分内容的教学设计，包括教学目标、教学重点、教学过程（含引导学生探究的活动和设计意图）。（22分）

鼠疫治疗原则