背景:XXX矿爆破作业时出现强烈空气冲击波。问题:爆破作业时应采取哪些措施降低空气冲击波,如何防护冲击波?
已知向量组a1=(2,1,-2),a2=(1,1,0),a3=(t,2,2)线性相关。
(1)求t的值;(4分)
(2)求出向量组{a1,a2,a3}的一个极大线性无关组。(3分)
某校初二女生小芳,上课不遵守纪律,注意力不集中,听课不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时,她不仅毫无羞怯之意,反而感到高兴。平时,小芳和老师.同学们都很少沟通,不愿意交流,有些以自我为中心,她顽皮.好动,喜欢接老师的话茬,而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号,有时还无缘无故地欺辱同学。
当然,小芳也有值得肯定的地方,她性格直率,敢作敢为,勇于承担任务,而且身强体壮,体育成绩好,是运动场上的风云人物,每次运动会都能给班里争光。
问题:如果你是班主任,根据材料小芳同学的表现,在对她的教育中,你认为应该贯彻哪些德育原则?(4分)运用哪些德育方法?(4分)请分别结合材料加以分析。(10分)
阅读下列材料,回答问题。
作为一种“中介性”的手段,教材栏目在转变学生的学习方法方面起着相当大的作用。在某一内容主题下,通过阅读醒目的栏目名称和标记,有助学生在认知结构中形成一种对应关系,引发学习动机,调动有关的知识储备,展现多种能力,使化学学习的素养目标更为明确。学生遵循栏目的内容提示进行学习,能体验各种不同的学习方法带来的乐趣,从中获得化学的核心知识、探究能力和思维方法,形成可持续发展的观念。因此,栏目设计是化学教材研制的重要组成部分,也是帮助化学教师实现课程目标的重要途径之一。
(1)简述化学教材栏目设计的技术要求。(5分)
(2)请你设计三个教材栏目,并说明该栏目的功能。(7分)
患者,女性,75岁 。
病例摘要
(1)主诉:上下颌多数牙齿缺失半年,要求修复 。
(2)现病史:患者半年前将松动的牙齿拔除,现要求修复 。
(3)检查:17 16 15 14 13 12 11 21 22 25 26 27, 37 36 35 34 33 32 31 41 42 45 46 47缺失,牙槽嵴丰满 。23 24 43 44伸长明显,但牙齿稳固无松动 。X线片显示:23 24 43 44牙槽骨吸收达根长1/2,根尖无病变影像 。