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参考答案
参考解析
【分析题】
患者，女性，23岁，学生 。
主诉：右下后牙区肿胀疼痛3天 。
现病史 ：3天患者外出游玩归来后出现右下后牙区肿痛不适，未做处理，近2日症状加重，影响进食，自觉口腔有异味，体温38℃ 。
既往史 ：曾有右下后牙区肿胀疼痛；否认全身系统性疾病 。
检查：47
龋洞，探（-），冷（-），叩（-），不松动 。远中牙龈饱满，红肿，触痛明显 。颊侧移行沟黏膜红肿，无波动感（图4-15-1） 。右下颌角明显肿胀(图4-15-2) 。48未见萌出，可探及牙体，有盲袋，挤压有少量脓性分泌物流出 。
X线片示：48阻生，47咬合面透射影至牙本质，根尖周骨质未见异常(图4-15-3) 。
血常规：白细胞12 .1×l0
/L，中性粒细胞85% 。
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：右下后牙区肿胀疼痛3天 。
现病史 ：3天患者外出游玩归来后出现右下后牙区肿痛不适，未做处理，近2日症状加重，影响进食，自觉口腔有异味，体温38℃ 。
既往史 ：曾有右下后牙区肿胀疼痛；否认全身系统性疾病 。
检查：47
龋洞，探（-），冷（-），叩（-），不松动 。远中牙龈饱满，红肿，触痛明显 。颊侧移行沟黏膜红肿，无波动感（图4-15-1） 。右下颌角明显肿胀(图4-15-2) 。48未见萌出，可探及牙体，有盲袋，挤压有少量脓性分泌物流出 。X线片示：48阻生，47咬合面透射影至牙本质，根尖周骨质未见异常(图4-15-3) 。
血常规：白细胞12 .1×l0
/L，中性粒细胞85% 。1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
辉辉是个腼腆害羞的孩子，平时很少说话，几乎从不发言。在今天的美术欣赏活动中，小朋友们兴趣很高，纷纷举手回答问题，连辉辉也举起小手。老师高兴极了，连忙请他发言，可辉辉站起来，小脸涨得通红，什么也不说，老师表扬辉辉有进步，能勇敢举手，并说没想好没关系，请他坐下再想想。过一会，老师提出新的问题时，辉辉又举起小手，老师再次请他回答，可辉辉挠挠头还是什么也说不出来，老师依然鼓励他继续努力，想好了再举手。又过了一会，老师给了辉辉第三次机会，辉辉依然什么也没说出来。
问题：请结合上述案例，分析教师的教育行为和辉辉的行为表现，并提出帮助辉辉学会大胆表达自己想法的策略。
【分析题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上，问：“同学们，这幅示意图上的河流都不是直线，而是弯弯的曲线，河流为什么不走直线，而偏偏要走弯路呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。有的说，河流走弯路，拉长了河流的流程，河流也因此能汇聚更大的水量；有的说，由于河流的流程拉长，每个单位河段的流量就相对减少，可以减弱对河床的冲击；有的说，河流在前进的过程中，会遇到各种各样的阻碍，其中有些是无法逾越的。所以，它只有绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了障碍，最终抵达了遥远的大海。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
