【分析题】

社会工作者的角色有哪些?[广东工业大学]
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参考答案
参考解析
【分析题】

患者,男,55岁 。咳嗽、痰中偶带血丝3月,发热2天 。
患者3月前无明显诱因出现剧烈咳嗽,痰中带血丝 。曾口服抗生素效果不佳 。既往无特殊病史 。吸烟30年,每天20支 。
查体:T37 .5℃,P80次/分,R18次/分,BP110/70mmHg 。无发绀,浅表淋巴结未及肿大;颈软,无颈静脉怒张 。右下肺叩诊浊音,语颤减弱,未闻及啰音 。心脏未见异常 。
特殊检查:胸片见右肺门有一局限性阴影 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

【分析题】

分析下述材料宜用何种类型的导语,为什么?
附材料:
11月9日是本市开展的第七届“119”消防宣传活动日,也是本市第二个法定的消防宣传日。东城、西城、宣武等区分别在百货大楼、民族文化宫、北京西站北广场等地设立消防宣传中心站30多个,中心站前许多群众就家庭安全用火、用气等问题向有关人员进行了咨询,不少过往群众还观看了录像、文艺演出、现场灭火表演等。今天上午,全市各区县和一些企事业单位在各繁华街区、主要街道和人员集中场所,展开了丰富多彩的消防宣传活动。
据不完全统计,从11月3日全市冬防大会后至今天,全市共开展消防演习680多次,参加人数达3万余人。

【分析题】
病历摘要:男性,56岁,干部,因间断头晕、头痛1年余就诊 。
患者于1年多前发现劳累或生气后常有头晕、头痛,头晕并非旋转性,不伴恶心、呕吐,休息后则完全恢复正常,不影响正常工作和生活,因此未到医院就诊 。半年前,单位体检时测血压140/90mmHg,嘱其注意休息,未服药 。发病以来,无心悸、气短和心前区疼痛,进食、睡眠好,大小便正常,体重无明显变化 。
既往体健,无高血压、糖尿病、心脏病病史,无其他内分泌疾病史,无肾脏疾病史,无药物过敏史 。吸烟30余年,不嗜酒,父亲死于高血压病 。
查体:T36℃,P80次/分,R18次/分,BP150/90mmHg 。一般情况可,无皮疹,浅表淋巴结未及肿大,巩膜未见黄染,心肺(-),腹平软,肝脾肋下未触及,未闻及血管杂音,下肢未见水肿 。
实验室检查:Hb135g/L,WBC 6 .0×10/L,N 0 .70,L 0 .30,PLT 205×10/L,尿常规(-),大便常规(-) 。
【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)简要说明《义务教育课程标准(2011年版)》对“可能性”的教学要求(10分)

【分析题】

当地政府的做法是否合理?为什么?

【分析题】
患者,男,40岁,农民 。
主诉:面部车祸伤5小时 。
现病史:5小时前,患者骑摩托车与迎面驶来的"蹦蹦车"相撞,面部着地致外伤,自行站起后,自觉面中分及上前牙区疼痛明显,无法咬合,就诊于"××镇医院",行相关检查排除四肢、颅脑及腹部脏器伤,未作其他特殊处理,转来我院就诊 。伤后患者无昏迷,无恶心呕吐 。
既往史:既往体健,否认系统性疾病史,否认药物过敏史 。
检查:神志清,精神差,查体合作,步入病房 。双眼活动自如,双侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏 。面部左右基本对称,眼眶外形轮廓连续,额面部无塌陷 。上唇肿胀明显,黏膜下可见淤血,压痛明显 。开口型及开口度正常 。口内见,咬合关系错乱,前牙反,双侧
后牙早接触,12~22舌倾,龈沟渗血明显,松动Ⅲ度,叩痛(++),牙龈尚可 。双侧上颌后牙区前庭沟肿胀明显,压痛,可触及上颌牙槽突整体动度 。下颌骨未见明显异常 。鼻腔及外耳道无溢液 。
全口牙位曲面体层X线片示:梨状孔下缘水平向后经牙槽突上方达上颌翼突缝可见线状低密度影像,12~22牙周膜间隙明显增宽,余未见明显异常 。
病例分析
1.诊断 。
2.诊断依据 。
3.鉴别诊断 。
4.治疗设计 。
【分析题】

某男,65岁,可摘局部义齿修复3个月,邻缺隙侧基牙在摘取义齿及进冷、热、甜味食物时疼痛5天 。查见:基牙(如右下4)颊侧担负固位卡环,颊侧牙颈部楔状缺损,卡环抱紧,固位部分进入楔状缺损内,冷诊及探诊敏感,疼痛可定位 。
患者可能是卡环过紧、牙颈部楔状缺损所致牙本质敏感产生的疼痛 。

【分析题】

流行性出血热诊断要点

【分析题】

1.题目:《乡下人家》

2.内容:

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

有些人家.还在门前的场地上种儿株花,芍药、凤仙、鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹.绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的.浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过.肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边。在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

3.基本要求:

(1)有感情地朗读课文。

(2)设置小组讨论。

(3)请在10分钟内完成试讲。

4.答辩

(1)你觉得教材选编这篇课文的目的是什么?

(2)你如何引导学生感受乡村生活的美好?


【分析题】

演示滑车上淋巴结的检查 。