某群体工程由三个独立的单体建筑组成,每个单体均有如下四个施工过程:基础、主体结构、二次砌筑、装饰装修。现拟考虑以每个单体作为一个施工段,四个施工过程采用四个作业队组织无节奏流水施工。
各单体结构形式、工程体量设计均不同,根据施工产量定额计算出三个单体各施工过程所需施工时间如下表所示。

【问题】1.三个单体施工先后顺序没有其他条件限制,请找出总工期最短时其施工先后顺序。
2.按此方案绘制流水施工进度计划。
某群体工程由三个独立的单体建筑组成,每个单体均有如下四个施工过程:基础、主体结构、二次砌筑、装饰装修。现拟考虑以每个单体作为一个施工段,四个施工过程采用四个作业队组织无节奏流水施工。
各单体结构形式、工程体量设计均不同,根据施工产量定额计算出三个单体各施工过程所需施工时间如下表所示。

【问题】1.三个单体施工先后顺序没有其他条件限制,请找出总工期最短时其施工先后顺序。
2.按此方案绘制流水施工进度计划。
材料:
开学时接任一个新班没几天,白老师无意中发现不少男生头发很长。过去遇到这种情况时,白老师常常是当面指出,但效果往往不佳。现在,白老师琢磨用什么办法劝告他们,帮助他们真正从思想上提高认识。终于,白老师想出了一种合适而又有效的教育方法......
一天中午,白老师特意去了理发店,把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前,白老师不露声色地来到班里,召集全班同学开了5分钟交流会。白老师首先问:“看谁最先发现班中有哪些新变化,包括我和你们。”当学生发现并说出老师理发了,白老师话锋一转:“现在,我很想知道老师理发之后你们的感觉。”于是白老师听到了一片赞扬声。
最后白老师说:“有位名家说得好:‘真心诚意地赞美别人一句,就能让人多活20分钟!'因此,我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了,白老师没点一个留长发的男生的姓名。第二天,白老师再去上课时,欣喜地发现那几个男生的长发变短了,有的还剪成了小平头。
问题:
白老师既不点名批评又能纠错这样一个高招包含了哪些德育方法?
请为如下新闻制作多行标题和导语。(南开大学)
附材料:
2007年上半年,金融业迎来了行业的繁荣发展,对人才的需求也明显增加。智联招聘高级猎头顾问Karen分析其原因有三个:一是外资银行越来越多地涉足人民币市场,再加上国内股份制银行、商业银行之间也竞争激烈,国内金融人才尤其是中高端人才极为抢手;二是国内外众多风险投资机构开始越来越多地在内地、海外拓展业务,投资银行领域的专业人才需求量增加;三是股市回暖,对理财顾问、理财分析、规划师等专业人才需求涨势迅猛,甚至很多在证券行业低迷而转做其他金融业务的人,也“好马吃了回头草”。
和房价一样,对房地产业人才的需求也是“涨”声一片。从1月到6月,房地产业在智联招聘网上登出的职位数量分别是23266、20900、30703、31002、30956、34535。尤其值得一提的是天津,其房地产业人才需求仅6月就比5月增加了29%。报告分析认为,这是因为环渤海大经济区形成以后,天津经济快速发展,滨海新区开发、开放步伐加快,吸引大量资金进入天津房地产市场。
今年上半年,电子商务人才需求从年初的27960个职位跃到了年中的45128个。从招聘的机构看,需要电子商务类人才的行业不仅限于专业的行业网站如阿里巴巴、当当网、卓越网等,传统行业如传媒、教育、旅游、金融、电信甚至制造等行业也成为电子商务人才就业的大户。其原因是,网络的发展和深入已经越来越得到传统企业和客户的认可,从网上卖电脑到网上卖汽车,电子商务已经成为传统行业的重要采购和销售渠道。
据统计,2007年高端人才的需求比往年高出20%~30%,并且季节性变化并不明显。智联招聘副总裁任玮吾分析,这表明中低端人才的成长速度过慢,而过慢的原因可能和国内大学教育过于理论化、没有开设紧跟市场需求的课程有密不可分的关系。比如3G人才,一些著名高校的电子信息类专业包括计算机专业都无法覆盖到3G技术点,国内市场又非常需要,这使得3G工程师供不应求。
(文章来源:《中国青年报》 2007-7-30)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
(2)如指导高年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。(20分)
材料:
下面是人教版版本教材高中选择性必修二“等比数列前n项和公式”的部分内容。
一般地,如何求一个等比数列的前n项和呢?
设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则{an}的前n项和是:Sn=a1+a2+a3+…+an,根据等比数列的通项公式,**可写成:Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1①,我们发现,如果用公比q乘①的两边,可得qSn=a1q+a1q2+…+a1qn-1+a1qn②,①②两式的公式有很多相同的项,用①的两边分别减去②的两边,就可以消去这些相同的项,可得Sn-qSn=a1-a1qn即(1-q)Sn=a1(1-qn)。因此,当q≠1时,我们就得到了等比数列的前n项和公式Sn=a1(1-qn)/(1-q)(1)。
因为an=a1qn-1,所以公式(1)还可以写成Sn=(a1-anq)/(1-q)(q≠1)(2)。
例7:已知数列{an}是等比数列。
(1)若a1=1/2,q=1/2,求Sn;
(2)a1=27,a9=1/243,q<0,求Sn;
(3)若a1=8,q=1/2,Sn=31/2,求n;
根据上面的内容,完成下列任务:
(1)利用推导等比数列前n项和公式的方法,求数列{(2n-1)·2n}的前n项和。(8分)
(2)写出这部分内容的教学设计,包括教学目标、教学重点、教学过程(含引导学生探究的活动和设计意图)。(22分)