根据TRIPS协定，关于商标所有人转让商标，正确的选项是（  ）。

【资料】何老师的好朋友在校外办了几家教育培训机构，经何老师介绍，他班上的很多学生都缴费参加补课，成绩有所提高。学校知道后，给予何老师警告处分，取消各类评优评先资格。何老师不服学校的处理结果，提出抗议。

学校的做法是否正确？(  )

【背景资料】

某项目部承担了一项程控交换设备安装工程，采用包工不包料方式承包，约定工期40d。开工前，项目部指派技术员进行现场勘查，明确了施工用电和空调设施、现场的特殊要求等情况，同时根据施工图设计对机房地板、需安装设备位置及数量等进行了复核。工程硬件安装完成后进行了用户线缆测试，发现了很多质量问题，用户线缆测试不合格。

项目统计表，见表1.

依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。

儿童在明白了“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习。 (  )

【背景资料】
某高速公路左右线隧道，洞口间距42m，左线长3316m，右线长3200m，隧道最大埋深460m，净空宽度9.64m，净空高度6.88m，净空面积为58.16m²，设计车速100km/h，开工日期为2008年7月，2010年7月竣工。
该地段地质条件复杂，勘探表明其围岩主要为弱风化硬质页岩，属IV—V级围岩，稳定性差。由于地下水发育，特别断层地带岩石破碎，裂隙发育，为保证施工安全，施工单位在该隧道施工中采用了超前地质预报，并进行监控量测。根据该隧道的地质条件和开挖断面，施工单位在施工组织设计中拟采用三台阶法施工，左线隧道施工工序划分如图1、图2所示。针对开挖时右侧围岩相对左侧围岩较弱的特点，施工单位拟按①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧→⑨→⑩→⑪→⑫→⑬→⑭顺序组织施工。
2009年6月6日上午，隧道开挖时，量测人员在处理量测数据中，发现“周边位移一时间曲线”出现反弯点，但未及时告知作业班组潜在的危险，当日下午发生较大塌方，当场死亡5人，重伤12人。经补报并核实，截止2009年7月6日，确认累计死亡人数达10人。

事故发生后，施工单位根据交通运输部对隐患排查治理提出的“两项达标”、“四项严禁”、“五项制度”的总目标，认真总结事故教训，开展了安全生产事故隐患排查治理活动，编制了安全专项方案和应急救援预案，尤其注重落实“五项制度”中的“施工现场危险告知制度”。

某电网工程公司承接了2座220kV变电站建设工程和高压输电线路工程，高压输电线路建设工程跨越公路、河流、铁路，线路长65km，铁塔150基，沿线海拔800-2000m，属于覆冰区。电网工程公司项目部进场后，编制了施工方案，施工进度计划及质量预控方案，对业主采购的变压器、高低压开关柜、高压断路器、避雷器等进行检查，核对性能参数，符合设计要求。由于该项目部注重项目成本各阶段的控制，对成本控制的内容责任落实、重点突出、方法得当，并定期开展“三同步”检查活动，因此工程竣工取得了较好的经济效益。在项目实施中仍出现以下问题：
事件一：项目部对高压输电线路定位并检查后测设了钢铁架基础中心桩。基础施工完成后采用内拉线抱杆分解组塔法，组立钢塔。在架设接闪线时装设了单接闪线，在少雷区未设置接闪线，被监理单位制止并要求整改。
事件二：电网工程公司在变压器交接试验中，由电气试验人员按照交接试验标准规定，进行了变压器绝缘油试验，检查所有分接的变压比，检查相位，测量绕组连同套管的直流电阻等内容，监理检查时认为变压器电气试验项目不全，要求补充试验。安装完成后进行了送电试运行。

企业取得交易性金融资产支付价款中包含的已宣告但尚未发放的现金股利应计入交易性金融资产的成本。

（八）阅读材料，回答以下三题。

1月12日，某交易者进行套利交易，同时买进1手3月某期货合约、卖出2手5月该期货合约、买进1手7月该期货合约；成交价格分别为13 900元／吨、13 800元／吨和13 700元／吨。1月20日对冲平仓时成交价格分别为13 950元／吨、13 700元／吨和13 650元／吨。

某施工单位2017年2月28日进驻施工现场，2017年4月1日，施工单位从某厂家购进了同一批号的袋装32.5级通用硅酸盐水泥700t。2017年4月7日，施工单位又从该厂购进了同一批号的散装32.5级通用硅酸盐水泥500t。这些水泥将用于厂房基础工程的混凝土拌制。
水泥进场时，施工单位对水泥的产品合格证、出厂检验报告进行了检查，并报送监理工程师进行认可。
2017年4月8日，施工单位在进行基坑土方施工时，发现在其基坑范围内存在一处古墓的构筑物。因处理古墓，工程停工2个月。进入混凝土施工阶段后，施工单位加紧安排人手进行基础工程施工。此时，鉴于工程延误若干时日，水泥进场已有两个月左右，监理工程师要求对上述水泥进行复验，并按照复验结果使用。

在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是意义识记。(  )