【复合题】

个体工商户刘某经营一家社区超市,该超市于 2022 年 10 月 12 日注册成立。10 月 18 日刘某 凭营业执照首次开立了银行结算账户,开户银行为 P 银行。10 月 20 日向 M 支付机构申请开立 了支付账户以及条码支付业务。为便于收款,在超市内布放了收款扫码机具,并在柜台上张贴 了静态条码。10 月 25 日,王某在该超市购买一箱白酒,价格为 1200 元,使用本人 M 支付机构 支付账户余额,验证本人密码及绑定的指纹完成付款,次日又购买了一桶食用油,首次使用本人 Q 银行结算账户通过 M 支付机构完成付款。10 月 28 日,经双方协商同意将王某购买的白酒退 货退款。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。

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参考答案
参考解析
【材料分析题】

材料:

人类社会的进步,有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒,中年人跑第二棒,青年人跑第三 棒。各有各的长度,各有各的任务,互相协调,共同努力,以期获得最后胜利。这里面并没有高低 之分,而只有前后之别。老年人先走,青年人也会变老。如此循环往复,流转不息。这是宇宙和人 世间的永恒规律,谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步,就寓于其中。

这一番道理,迹近老生常谈,然而却是真理。人世间的真理都是明白易懂的。可是,芸芸众 生,花花世界,浑浑噩噩者居多,而明明白白者实少。你们青年人感觉敏锐,英气蓬勃,首先应该认 识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观,也必须从这里开始。换句话说就是,要认清自己 在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定,祖国的前途要由你们来创 造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论,徒托空 谈,无补实际。一切人生观和价值观,离开了这个责任感,都是空谈。

那么,我作为一个老人,我不想说些空话、废话、假话、大话,更是一无灵丹妙药,二无锦囊妙 计。我只有一点明白易懂、简单朴素,又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的诗:

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

这首诗的关键有二:一是要学习,二是要惜寸阴。朱子心目中的“学”,同我们的当然不会完全 一样。这个道理也用不着多加解释,只要心里明白就行。至于爱惜光阴,更是易懂。然而真正能 实行者,却不多见。

这就是一个耄耋老人对你们的肺腑之谈。

青年们,好自为之。世界是你们的。

(摘编自季羡林《希望在你们身上》,有删改)

问题:

【材料分析题】

材料:

李老师在教学生认识 “家” 字时,没有直接让学生机械抄写,而是先展示 “家” 字从甲骨文到现代汉字的演变过程,讲解甲骨文 “家” 字上面是 “宀”(房屋),下面是 “豕”(猪),表示房屋里有猪就是家,让学生理解 “家” 的字形和字义。之后,李老师让学生结合自己的家庭,说说对 “家” 的感受,学生积极发言,不仅记住了 “家” 字,还体会到了家庭的温暖。

问题:

【材料分析题】

材料:

在我担任初二 (5) 班班主任的时候,有次家校联系日,一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。在这期间,家长不停数落孩子,把孩子说得一无是处,孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注,尽管他成绩靠后,但是他也有一些长处,所以待家长说完后,我马上说道:“这孩子最近在学校表现还不错,学习的劲头也有,也能认真听课,我想以后成绩肯定是会有进步的。” 说完,那孩子抬起头来,看了看我,他的眼睛里含着泪水……

在那以前,我很少正面表扬他。这个孩子平时挺踏实,乐于帮助同学,也有一定上进心。经过这次当着家长面表扬他,他的学习积极性更高了,学习成绩提高到了班级的中上游。所以,无论是怎样的学生,都还是个孩子,需要鼓励和帮助,必要的时候夸一夸学生,能给他们打不少气,为他们的学习增加动力。

问题:

【复合题】

甲公司为增值税一般纳税人,2024年12月发生与固定资产相关的交易或事项如下:

1)10日,购入一台生产车间使用的M设备,取得的增值税专用发票上注明的价款为200万元,增值税税额为26万元;发生安装活动,取得的增值税专用发票上注明的安装费8万元、增值税0.72万元。M设备于当日达到预定可使用状态。款项已通过银行存款支付。

2)15日,委托外单位对本公司行政部门Q办公设备进行日常维护修理,取得的增值税专用发票上注明的维修费为8万元,增值税税额为1.04万元,款项已通过银行存款支付。

3)31日,出售销售部门闲置的一台N设备,开具的增值税专用发票上注明的价款为80万元、增值税为10.4万元,款项已存入银行。N设备原值为400万元,截至2024年12月1日已计提累计折旧276万元,已计提减值准备20万元;2024年12月计提折旧4万元,未计提减值准备。

要求:

根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。

(答案中的金额单位用万元表示)


【复合题】

“大抵事关典礼及风俗教化等事,唐律均较明律为重。盗贼及有关项钱粮等事,明律则又较唐律为重。”——(清)薛允升:《唐明律合编·祭祀》

请运用中国法制史的知识和理论,分析上述材料并回答下列问题:

【材料分析题】

教师为小班幼儿制作了一列“小火车”,在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签,要求幼儿能按标签投放“水果”。雪儿看着标签,然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”,每节车厢都装满了“水果”。莉莉看着标签,并用手点数标签上的“水果”,嘴里还念着数字,然后拿出对应品种和数量的“水果”放进车厢。民民看着标签,就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢,然后看着车厢里的“水果”,自言自语道:“嗯,都放对了。”

【复合题】

某污水处理厂,年处理污水 600 万吨,某市政采取 A、B 两种方案比选,建设投资全部形成固定资产,折旧年限 10 年,不计残值。建设期 1 年,运营期 10 年,所有费用均发生在年末,所得税前基准收益率为 10%。聘请咨询工程师对项目进行评估,甲认为应采用总成本费用法来选取方案;乙认为应采用所得税前差额投资财务净现值法选取方案更加合理。

【材料分析题】

丁老师刚参加工作就担任某小学三年级(2)班的班主任。他认为,班里的学生年龄较小,独立性和自我管理能力比较差,所以要做好班级工作,就必须树立班主任权威。于是,班里的大事小事他都亲手抓,较少考虑学生的感受。对于学生提出的意见和建议,他往往不予采纳。学生都对丁老师敬而远之,参与班级活动的积极性、主动性也不高,班级氛围也比较沉闷。为此,丁老师感到困惑:“我的班主任工作哪个环节出了问题呢?”

问题:

【材料分析题】

材料:

在一次幼儿园的数学活动中,老师给小朋友们分发了一些卡片,每张卡片上都画有不同数量 的水果 (如苹果、香蕉、橙子等), 要求小朋友们根据卡片上的水果数量进行分类。以下是三位小朋 友的表现:

小明看到卡片后,迅速地将所有卡片放在一起,没有进行分类,只是简单地说:“这些都是 水果。” 

小红则仔细数了每张卡片上的水果数量,然后按照数量的多少将卡片分成了几堆,但堆与堆 之间的界限不是很清晰。

小华则不仅数了每张卡片上的水果数量,还准确地按照数量从少到多的顺序将卡片排列好,并指着卡片说:“这是 1 个,这是 2 个,这是 3 个 …… ” 

问题:

【材料分析题】

材料:

在户外沙水池区,晨晨将几根细水管连接后,又用相同的方法将另外几根不同的水管连接在 一起。之后,晨晨把水倒入细水管中,水一下子从水管的另外一头流出来,他高兴极了。他又将水 倒入粗水管里,但水从管口涌出,并未从另一头流出。晨晨反复观察、尝试,终于发现水管摆放在 一个斜坡上,水无法自下而上流出。于是,晨晨马上调整水管的摆放位置,当水顺利地从水管流出 时,晨晨欢呼雀跃,自豪地向同伴分享自己成功地让水从水管里流出的过程。

问题: