无论中外，也无论古今，大家都要求“老实话”,可见“老实话”是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。但是抽象的真理，打破砂锅问到底，有的说可知，有的说不可知，至今纷无定论，具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来，总是先有事后才有理，而在日常生活里所要应付的也都是些事，理就包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因此强调就落到了事实上。常听人说“我们要明白事实的真相”,既说“事实”,又说“真相”,叠床架屋，正是强调的表现。说出事实的真相，就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”,问口供叫犯人“从实招来”,都是要求“实话”。

人们为什么不能不肯说实话呢？归根结底，关键是在利害的冲突上。自己说出实话，让别人知道自己的虚实，容易制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上，生活好像战争，往往是有你无我；因此各人都得藏着点儿自己，让人莫名其妙。于是乎钩心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑着。向来有句老话，“知人知面不知心”,还有“逢人只说三分话，未可全抛一片心”,这种处世的格言正是教人别说实话，少说实话，也正是暗示那利害的冲突。我有人无，我多人少，我强人弱，说实话恐怕人来占我的便宜，强的要越强，多的要越多，有的要越有。我无人有，我少人多，我弱人强，说实话也恐怕人欺我不中用；弱的想变强，少的想变多，无的想变有。人与人如此，国与国又何尝不如此！

人们在情感上要求真诚，要求真心真意，要求开诚相见或诚恳的态度。他们要听真话，“真心话”,心坎儿上的，不是嘴边儿上的话，这也可以说是“老实话”。但是“心口如一”向来是难得的，“口是心非”恐怕大家有时都不免，读了奥尼尔的《奇异的插曲》就可恍然。“口蜜腹剑”却真成了小人。真话不一定关于事实，主要的是态度。可是，如前面引过的，“知人知面不知心”,不看什么人就掏出自己的心肝来，人家也许还嫌血腥气呢！所以交浅不能言深，大家一见面儿只谈天气，就是这个道理。所谓“推心置腹”,所谓“肺腑之谈”,总得是二三知己才成；若是泛泛之交，只能敷敷衍衍，客客气气，说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的，虚伪的。他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的，拉长了面孔，爱理人不理人的，可以算是“真”透了顶，可是那份儿过了火的“真”,有几个人受得住！本来彼此既不相知，或不深知，相干的话也无从说起，说了反容易出岔儿，乐得远远儿的，淡淡儿的，慢慢儿的，不过就是彼此深知，像夫妇之间，也未必处处可以说真话。“人心不同，各如其面”。一个人总有些不愿意教别人知道的秘密，若是不顾忌着些个，怎样亲爱的也会碰钉子的。真话之难，就在这里。

(摘编自朱自清《论老实话》,有删改)

材料：

为了解幼儿分类能力的发展水平，教室随机摆放了 “苹果、橘子、橙子、洋葱、丝瓜” 的图片，请幼儿把自己认为有共同之处的图片放在一起，并说明理由。有些幼儿把 “苹果、橘子、橙子、洋葱” 放在一起，因为它们都是圆形的；有些幼儿把 “苹果、橘子、橙子” 放在一起，因为它们经常是放在果盘里的；有些幼儿把 “洋葱、丝瓜” 放在一起，因为它们都是做成菜后才能吃的；有些幼儿把 “洋葱、 丝瓜” 放在一起，因为它们都是蔬菜。

问题：

科学课上，张老师在讲授“月食”现象时，首先给学生讲了“天狗吃月亮”的民间故事，然后引出“月食”这个概念。接着，伴随多媒体课件的播放，张老师娓娓道来：“月食的形成和地球、太阳运行的相对位置有关。地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。当太阳、月亮、地球基本运行在同一条直线上，而且地球位于太阳和月亮之间时，月亮就渐渐地被地球遮住了。此时，地球上的人们会看到圆圆的月亮逐渐变得像小船、像镰刀、像眉毛，直至什么也看不见了。

最后，张老师总结道：“我们的祖国有悠久的历史、灿烂的文化。早在公元前13世纪，甲骨文里就有关于日食和月食的记载。公元前8世纪，又有月食的确切记载。我们应当为此感到骄傲。同学们，我们一定要努力学习科学文化知识，把我们的国家建设得更加强大！”

问题：

【背景资料】.某施工单位投标了新建高速公路工程一标段，全线为整体式路基根据该工程招标文件、《公路工程标准施工招标文件》、《公路工程建设项目概算预算编制办法》《公路工程预算定额》等资料编制了投标报价，路基工程部

分清单子目单价分析数据见表5，其中，203-1-ā路基挖土分子目机械使用费中机上人员工资占比为"15%”，规费率为36%。

施工单位中标后按期开展施工，施工过程中发生以下事件：

事件一：路基施工时合逢雨季，施工单位编制了雨季施工方案，部分施工要求如下：

①雨期路基施工地段一般应选择碎砾石、岩石等地段施工。

②雨期开挖路堑，当挖至路床顶面以上300-500mm时应停止开挖，并在两侧挖好临时排水沟，待雨期过后再施工。雨期开挖岩石路基，炮眼至45角倾斜设置。利用挖方士作填料，含水率合要求时，应随挖随填，及时压实。

③每一填筑层表面应做成2%-4%单向路拱横坡以利于排水高出设计洪水位0.5以下部位应选用透水性好、饱水强度高的填料分层填筑。

事件二：该工程部分路堤为中硬岩石的石混填，施工单位按照试验路段确定的工艺流程工艺参数进行施工，对每一层压实层的压实质量用B指标进行了检测，每填约3m，高检测了路线中线偏位和C指标。

事件三：某段路基工程施工完成后，施工单位向监理工程师提交了工程量清单计量申请、该段路基填筑均为利用土方填筑，其中高路堤填筑及排水沟开挖横断面示意图如图5所示。

2014年7月，位于A 省甲市新华区的兴盛公司在生产过程中产生大量的废硫酸等高度危 险物，为了节约处置成本，兴盛公司违规自行处置后即排放大量废硫酸等高度危险物，造成附 近河流和土壤的严重污染。由于该河流附近是甲市东岳县村民黄某、于某与孙某3人承包的 果园，土壤污染造成大量果树枯萎减产甚至部分果树死亡，黄某、于某与孙某因此遭受巨大经 济损失。黄某、于某与孙某多次向甲市环保局与市环保组织反映此事，均未得到解决。后黄某 向市晚报等多家媒体反映，经市晚报等多家媒体披露此事后，引起极大的社会反响。此后，市 环保组织经过实地调查与走访村民，于2015年5月向甲市中级法院提起环境公益诉讼，请求 判令兴盛公司停止排放废硫酸等高度危险物。甲市中级法院受理案件后，向市环保组织进行 诉讼请求的释明，市环保组织增加判令兴盛公司支付修复被污染的河流和土壤所需费用的诉 讼请求。在开庭审理前，省环保组织申请参加本案诉讼，甲市中级法院准许其参加诉讼。在本 案诉讼中，兴盛公司排放的主要污染物名称与排放总量是本案的关键事实，市环保组织要求兴 盛公司提供相关环境信息，兴盛公司拒绝提供。

请根据案情回答下列问题：

【背景资料】某大型展览中心由1"、2"、3"、4"四个独立展览厅构成。每个展览厅均为单层建筑，建筑高度为18.8m，建筑面积为9800m²，划分为1个防火分区，按照国家标准设置了火灾自动报警系统、消防应急照明和疏散指示系统、排烟系统、消火栓系统及自动消防炮灭火系统等消防设施，其中火灾自动报警系统采用集中报警系统形式，消防应急照明和疏散指示系统采用集中电源集中控制型。消防控制室设置有火灾报警控制器、消防联动控制器、图形显示装置、应急照明控制器等消防设备。
该展览中心委托某消防技术服务机构对建筑消防设施进行了检查，情况如下：
（1）1"展览厅内的1台线型光束感烟火灾探测器发出故障信号。
（2）消防控制室图形显示装置无法显示2"展览厅内所有的线型光束感烟火灾探测器的报警信号。
（3）3"展览厅内2处手动火灾报警按钮按下后，报警信号无法传输至火灾报警控制器。
（4）模拟火灾状态下，4"展览厅内设置在安全出口的消防应急疏散标志灯具未亮。
（5）1"展览厅正在布置展览，部分参展商在展览厅内悬挂条幅。
根据以上材料，回答下列问题：（16分，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

以自己的感受力尽可能多地从书中获取印象——这是读书时首先要做的，但这样只完成了一半。如果想获得读书的全部乐趣，就必须完成读书的全过程。我们必须对自己从书中获取的各种印象作出判断，必须使那些闪闪烁烁的印象凝固，形成持久的形象。这不能着急，要等尘埃落定、疑问平息之后才行。这期间不妨去散散步，聊聊天，或者撕撕玫瑰花干枯的花瓣；要不然，干脆去睡一觉也可以。这之后，可能你自己也不会想到——自然的变化往往就是这样——你读过的那本书又突然回来了，但完全变了样：它完整地浮现在你的脑海里，和当初从分散的词句中所获取的那些零星印象已大不一样。书里的种种细节都有了固定的、适当的位置；书的整体形象，从头到尾都显露得一清二楚，就如我们看到一间谷仓、一个猪圈或者一座大教堂那样。

现在，就像可以把建筑和建筑加以比较，我们也可以把书和书加以比较了。不过，这种比较将意味着我们对书的态度已经改变：我们不再是作者的同伙，而成了他的审判官。作为同伙，我们对作者的态度应该是宽容的——无论怎样宽容也不会过分；作为审判官，我们对作者的态度应该是严厉的，而且无论怎样严厉，也同样不会过分。有些书，既浪费我们的时间，又滥用我们的好意——难道不能说，这不是一种罪过吗？有些作者，尽写些华而不实的书、谎言连篇的书、陈腐不堪的书，甚至有毒有害的书——难道不能说，他们不是社会公敌、民族败类和害人虫吗？所以，我们应该对书严加审判，应该把每一本书都和历史上最好的好书加以比较。

尽管如此，若认为读书过程的第二步，即判断和比较，和第一步一样容易——认为只要放眼去接受那些纷至沓来的无数印象就行了，那也不免过于愚蠢。要放下手里的书而把读书过程持续下去，要把某本书的整体形象和另一本书的整体形象加以比较，不仅需要有相当大的阅读量，还要有足够的判断力，才能做得既生动又富有启发——这已经够难的了。更难的是，你还要进一步指出：“我要求一本书不仅可读，还要有某种价值；因此，这里是失败的，那里是成功的；这里写得好，那里写得不好。”作为读者，要想完成这一部分的读书过程，需要有极高的学识水平、极大的想象力和洞察力，而这样的天赋，恐怕是任何一个普通读者都很难具备的，即便是最自信的读者，也只能在自己身上找到一点点类似这种天赋的影子。

那么，干脆把这一部分过程舍去，让给那些批评家，那些穿厚大衣、大礼服的专家权威，让他们替我们评定一本书到底有没有价值——这难道不是聪明的做法吗？可惜，这样不行！

在读书时，我们可能很重视感应的价值，可能会尽量把自己的想法隐藏起来；但是，我们自己也明白，我们不可能对书里的一切都完全抱着同感，不可能把自己完全掩埋起来。因为我们总觉得内心有个捣蛋鬼在悄悄地说：“我恨！”“我爱！”而要他不做声，又不可能。实际上，正因为我们有恨有爱，我们才能和诗人、小说家保持那么亲密的关系。所以，让另外一个不相干的人插在中间，我们会感到无法容忍。即使我们的意见与人不合，即使我们的判断是错误的，我们的趣味仍然是我们读书时的指路明灯，因为唯有趣味才能使我们身心激动不已。我们是凭着感情来读书的；我们不能压制自己的癖好，就是加以限制也不行。

但是，读书的时间久了，我们或许可以培养自己的趣味，也可以接受某些限制。当初，我们的趣味贪婪而杂乱地吞食各种各样的书——诗歌、小说、历史和传记，后来，它停止了吞食，希望回到广阔的现实世界，尝一尝多变而复杂的现实生活的滋味。这时，我们就会发现，我们的趣味有点变了，变得不再那么贪食了，而是更喜欢思考了。

(摘编自弗吉尼亚・伍尔夫《读书不必听人指导》,刘文荣译，有删改)

问题：

【背景资料】2009年竣工并投入使用的某酒店建筑，地上12层，地下1层，建筑高度为59.6m。地下一层为汽车库和设备用房，首层为接待大厅，地上二层为餐饮区，地上三层为会议区，地上四至十二层为客房，每层为一个防火分区。该建筑内设有火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防烟排烟系统、灭火器等消防设施及器材。地上三层每个会议室为一个防烟分区，设置机械排烟系统，排烟风机设置在屋顶风机房，排烟型号为PYFSDe-K-400*500。前室和楼梯同分别独立设置机械加压送风系统，机械加压送风机设置在地下一层送风机房内。2024年1月开始，某消防技术服务机构对消防设施进行检测，情况如下：
（1）屋项排烟风机入口处的排烟防火阀易熔片损坏，更换为70℃动作的易熔片。
（2）在地上十一层触发两个感烟火灾探测器报警，联动控制器发出控制信号，仅十一层前室的常闭加压送风阀开启，加压送风机启动且运行正常，实测前室和疏散走道之间的压差为15Pa。
（3）消防控制室远程手动开启地上三层会议室内的排烟阀，排烟阀未开启，用万用表测试排烟阀输入端子电压为DC24V。
（4）检查屋顶风机房，发现设在混凝土基础上的风机设置了橡胶减振装置，风机外壳至墙壁的最近距离为500mm，风管为普通铁皮风管，风管与风机采用经阻燃数处理的帆布连接。
（5）检查发现五层客房走道配置的灭火器箱上锁，个别手提式磷酸铵盐灭火器生产日期模糊不清。
根据以上材料，回答下列问题（共24分）：

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：场地两端线相距30～40米，两组学生为一队，有几支队场地中间就画几条跑道，同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始，排头学生右手持棒一端，采用站立式起跑和立棒式传接棒方法，教师发令后，向前跑出，把棒传给对面同伴后，站到对面组队尾。依次进行，先跑完的队为胜队。

请根据上述材料完成下列任务：

数学

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

【背景资料】

某公司承建一座桥梁工程，双向六车道，桥面宽度32m，双幅布置。主桥上部结构为4联3×40m现浇预应力混凝土连续箱梁，下部结构为花瓶式混凝土双柱墩。桥位地质土主要为砂性黏土，桥梁横断面构造如图5-1所示。

施工过程中发生如下事件：

事件一：项目部编制了上部结构专项施工方案，支架采用贝雷桁架—型钢组合体系，主要构件包括钢管、支撑架（片）、工字钢横梁、槽钢连接件、箱梁翼板模板支撑杆件、卸落装置、贝雷桁架等；专项施工方案对支架体系的强度进行验算，现浇预应力混凝土连续箱梁支架临时支墩横断面构造如图5-2所示。

事件二：上部结构施工前，项目部组织召开安全生产教育培训会，参加会议的有项目负责人、项目技术负责人、施工员、专职安全员、特种作业人员等相关人员，会议期间同时进行考核。

事件三：支架搭设完成后，项目部按规定进行支架预压，同时开展支架预压监测，结果显示沉降量超过规范规定限值，判定支架预压不合格。项目部对支架不合格的原因进行分析，并完成整改。

事件四：在支架搭设和模板安装过程中，现场作业人员做好自身安全防护措施。为确保作业人员在平台上的安全，在平台上铺设符合规范要求的脚手板，为防止高空物件坠落造成伤害事件，在作业平台下及架体外侧采取安全防护措施。