法国大革命与法国传播新体系之关系。
参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
下面是一道作业题及某学生的解答。
（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。（4分）
（2）指出作业中的错误并分析错误的原因。（6分）
（3）针对上述错误原因设计一个教学片段，帮助学生正确解决该问题。（10分）
【分析题】
材料：
2015年5月18日下午，北京市第—六六中学高二年级冰心文学实验班师生共40人来到故宫博物院，在故宫内进行“考古”活动。学生们首先聆听了专业考古人员有关遗址的介绍，随后，文学班师生手持毛刷、手铲等专业工具，在考古专家的指导下，清理地面、地砖的缝隙，进入“考古发掘”阶段。有学生说：“这个遗址在慈宁宫附近，我们可以抬头看到清代宫殿，低头看到明代宫殿，非常有意思。而且通过这次‘考古’，我才知道考古人员是用手铲—点—点发掘清理地面的，觉得考古工作真的是十分辛苦。”
问题：
请从教育观的角度，评析材料中教师的教育行为。
