怎样理解文学中情感的价值和意义?
下面是某教材有理数一章中“绝对值”一节的内容片段:
两辆汽车从同一处O出发,分别向东、西方向行驶10km,到达A、B两处,它们的行驶路线相同吗?它们的行驶路程相等吗?
一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|,例如,图中A、B两点分别表示10和-10,它们与原点的距离都是10个单位长度,所以10和-10的绝对值都是10,即|10|=10,|-10|=10显然|0|=0。
由绝对值的定义可知:
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。即
(1)如果a>0,那么|a|=a;
(2)如果a=0,那么|a|=0;
(3)如果a<0,那么|a|=-a
根据上述内容,完成下列任务:
(1)写出其中蕴含的主要数学思想方法;(6分)
(2)完成“绝对值”这节课的教学设计,要求写出教学目标、教学重点和主要教学过程(含情境导入、概念理解、概念巩固)。(24分)
材料:
辉辉带来一个陀螺玩具,在课间自由活动时,他招呼明明一起玩,明明转不起来,辉辉就教他。军军和强强也围过来要一起玩。辉辉说:“我们轮流玩吧。”军军和强强抢着玩,辉辉说:“要不我们剪刀石头布,谁赢了就谁先玩吧。”明明说:“要不我们比较看谁转得最久吧。”辉辉说:“好。”正玩着,涛涛也凑过来说他想玩。辉辉说:“人太多你不要玩了。”涛涛就用脚蹭了一下,结果陀螺就停了,辉辉一急就用力推了涛涛,两个孩子就打起来了,辉辉大哭。
问题:
(1)分析材料中辉辉的人际交往典型表现。
(2)结合材料提出解决幼儿冲突的指导策略。