(本小题5分。)ABC会计师事务所的A 注册会计师负责审计多家上市公司2023年度财务报表，遇到下列与审计报告相关的事项：

(1)在审计甲公司的应收账款时，A 注册会计师向X 客户寄发了应收账款询证函， 但最终未收到回函。因该笔应收账款余额重大，A 注册会计师拟因审计范围受限发表保留意见。

(2)2023年10月，乙公司因对外担保被债权人起诉，很可能因连带责任承担巨额赔偿。A 注册会计师在专家的协助下评估了赔偿的可能性以及赔偿金额，据此提出了审计调整建议。管理层以诉讼赔偿金额存在重大不确定性为由拒绝接受调整建议，A 注册会计师拟出具无法表示意见的审计报告。

(3)由于A 注册会计师无法对丙公司的重要子公司丁公司执行审计工作而对丙公司2022年度合并财务报表发表了无法表示意见。丙公司于2023年1月1日出售了其持有的丁公司的全部股权。A注册会计师认为导致上期发表非无保留意见的事项已经解决， 对本期财务报表发表了无保留意见

(4)在执行审计的过程中，A 注册会计师发现戊公司2023年度财务报表存在重大且广泛的错报，拟发表否定意见。鉴于已确定好意见类型，且已就该审计意见获取了充分、适当的审计证据，A 注册会计师未再对剩余项目实施程序。

(5)A 注册会计师在审计己公司财务报表时，确定了多项关键审计事项，在审计报告中逐项描述每一关键审计事项，并分别索引至财务报表的相关披露。

要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，简要说明理由。

材料：强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的，这样很危险。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他发怒了，哭闹着：“我自己来……”“我要……”
问题：请你运用儿童心理发展的有关理论对上述材料进行分析。

药物性牙龈增生治疗原则

案例：
在新学期的信息技术教学中，唐老师尝试运用Moodle平台为学生提供学习评价。他使用了Moodle的跟踪和日志功能，通过Moodle管理模块中的报表查看学生访问课程的次数、页面停留的时间和参与讨论的情况。在查看了这些情况后，唐老师还会通过QQ或微信、E-mail时提醒未能按时完成作业或不积极参与学习的学生。
此外，唐老师还在平台上为学生作品评价设计了一个“互动评价”模块，在这个模块中学生可以对同伴的作品进行点评。唐老师也会参与学生的作品评价，有时还会对同学们的评价过程适时地进行指导，提醒同学们评价作品时要遵循的评价标准，要有理有据地指出作品得分的理由。
经过一个学期的探索，唐老师感到同学们的学习更积极了，制作作品更用心了。
问题：
（1）唐老师利用Moodle平台的跟踪和日志功能实施的评价属于哪种评价方式（4分）？这种评价方式的主要特点有哪些？（6分）
（2）请分析唐老师使用学习平台进行教学评价有哪些可借鉴之处。（10分）

计算各结构层工作的持续时间。

阅读七年级课文《天净沙•秋思》的两个教学环节，回答第16小题。
案例：环节一：
师：要求学生观察课文中的插图并结合小令，描述图上所示的景物、人物并揣摩其意境和情感。
学生发言：
小令写的景：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。
描绘的意境：萧条、苍凉、寂寥。
师：这些景物是实景还是虚景？表现了诗人怎样的心情？
师（小结）：这些景物都是实景，表达了游子的孤寂之情。这种情是通过眼中的秋景来表达的，秋是这种情思的载体。
师：同学们自己动手画一幅《秋思》图。
环节二：
教师提问1：为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？
点拨：“西”字可见秋之萧瑟，西风吹在人身上有点发冷，肯定会令人心情不悦，而此时作者用“西风”二字能很好地衬托出自己孤寂的心情。“西风”也是长久以来诗词中形成的特有意象，如“昨夜西风凋碧树”。而清风却给人一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相符。
教师提问2：我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？谁来回答？
点拨：协调，因为黄昏时分乌鸦归巢，而游子却远在天边，对家乡的思念之情难以自禁。别人有家，尽享温馨，而自己却有家不可归，那种伤心欲绝也就不言自明了。这里采用了反衬的手法。
教师小结：作者在我们习以为常的景物上都寄予了浓浓的情感，可见“笔端无意，人寄悲欢”。世上景物千千万万，但诗人选景一定要选取那些适合抒发自己思想情感的景物。
有人说：“品一壶清茶，读一首好诗，是人生的一大乐事。”今天我们共同欣赏学习了这首好诗，想必同学们已感受到些许生命的愉悦，希望大家在以后的日子里“读天下美文，做少年雅士”。我更希望大家能够反复涵泳诗歌里蕴藉的深厚意韵，让它溶入我们的生命和灵魂，使我们的笔端也能流淌出些许诗情画意，给我们的人生增添些许美丽飘逸。
问题：
（1）评析“环节一”中教师要求学生观察课文中的插图的作用。（10分）
（2）评析“环节二”中教师最后小结的目的。（10分）

此工程项目经理部采用流水作业法合适吗?为什么?

试述新闻传播过程的静态分析和动态分析。

材料：

主动是金——朱华贤
有人说，沉默是金。有人说，慷慨是金。有人说，智慧是金……也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到，你不妨七点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动就是从范围上扩大一些。需了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了?别的输入法是不是还要简单？
主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敢说一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到。当别人刚刚起步时，你已经在途中，当别人正想找你时，你已经敲门进去了……主动是金！
(摘编自《中国校外教育》2008年第05期)
问题(1)：文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。(4分)
问题(2)：文章为什么说“主动是金”?请结合全文说说你的理解。(10分)

自然观察法和实验观察法