简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现？

小明犯错误了，中午老师把他留在教室里谈话，突然家长来了。作为老师，你应该怎么办?

如何理解技术与社会的相互关系？

材料：杨老师在教文言文《强项令》时，向同学们提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，杨老师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问懵了，课上出现了“冷场”的局面，杨老师接连问了几个学生都没有答出来。课后，杨老师进行了认真反思。第二天给另一个班上课时，杨老师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，杨老师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的强项是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，杨老师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的意思有什么差别？”学生们纷纷举手并给出了正确的答案。
问题：请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

瘦西湖很多景点因诗而名，请说出最早吟咏二十四桥的著名诗人和诗句。

创造性测验

简述王守仁“知行合一”学说的主要内容。[华中师范大学]

柳永词的文学成就。

试论价值规律的作用及其现实意义。[武汉大学]

某校一学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，暗示其自动退学或转学。费某在赵老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2015年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理？请加以分析。