下面是某初中课堂实录的教学片段。

   根据上面的信息，从下面三个方面作答：
   (1)分析该教师的教学目标。

   (2)该教学片段属于教学中的哪个环节？请评析教师在该片段中是如何实现其教学目标的。

   (3)请评析该教师的反馈方式。

《帕美拉》

简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析各区的特点。（10分）
（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“声势练习”教学环节并说明理由。（20分）

在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。

yet when one looks at the photographs of the gardens created by the homeless, it strikes one that, for all their diversity of styles, these gardens speak of various other fundamental urges, beyond that of decoration and creative expression.

某写字楼工程，建筑面积120000㎡，地下二层，地上二十二层，钢筋混凝土框架剪力墙结构，合同工期780天。某施工总承包单位按照建设单位提供的工程量清单及其他招标文件参加了该工程的投标，并以34263. 29万元的报价中标，双方依据《建设工程施工合同（示范文本）》签订了工程施工总承包合同。

合同约定：本工程采用固定单价合同计价模式；当实际工程量增加或减少超过清单工程量的5%时，合同单价予以调整，调整系数为0.95或1. 05，投标报价中的钢筋混凝土、土方的全费用综合单价分别为5800.00元/吨，32. 00元/m³。

合同履行过程中，发生了下列事件：

事件一：施工总承包单位项目部对合同造价进行了分析，各项费用为：直接费26168.22万元，管理费4710.28万元，利润1308.41万元，规费945. 58万元，税金1130.80万元。

事件二：施工总承包单位项目部对清单工程量进行了复核。其中：钢筋实际工程量为9600.00吨，钢筋清单工程量为10176.00吨；土方实际工程量为30240.00m³，土方清单工程量为28000.00m³，施工总承包单位向建设单位提交了工程价款调整报告。

【问题】

1. 事件二中，按照“完全成本法”核算，施工总承包单位的成本是多少万元（保留两位小数）？项目部的成本管理应包括哪些方面内容？

2. 事件三中，施工总承包单位钢筋和土方工程价款是否可以调整？为什么？列式计算调整后的价款分别是多少万元？（保留两位小数）

根据下列材料设计教学片段。
材料一：
《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：讲述中国工农红军长征的故事，体会红军革命主义精神。
材料二：
课文摘录：
遵义会议结束之后，中央红军在中央领导的指挥下，声东击西、四渡赤水，急行军渡过金沙江，冲破敌人的围追堵截，完成战略转移，取得革命性的胜利。接着红军北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥。又翻过高耸入云、白雪皑皑的雪山，通过一望无际的草地达到甘肃，1935年10月，党中央和一方面军在陕北会师。
第二年十月，红二方面军和红四方面军胜利达到甘肃，同前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力的会师，标志长征结束。红军长征的胜利，粉碎了反动派消灭红军的企图，保存了有生力量，使中国革命转危为安。

要求：
根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文的内容，设计相美的教学过程，包括教学环节、教师活动、学生活动，并说明设计意图。

简述教师应如何对大班幼儿表演游戏进行指导？

简述马克思主义教育思想的基本观点。