病例摘要：
女性，50岁，阵发性右上腹痛1天 。
患者1天前进油腻食物后，出现右上腹部疼痛，阵发加剧，疼痛向右肩背部放射 。继而出现发热，伴恶心、呕吐胃内容物 。无呕血、黑便 。发病以来，大、小便正常 。既往体健，否认心、肝、肾病史，无药物过敏史 。
查体：T38 .8℃，P110次／分，R24次／分，BP110/60mmHg，急性面容，结膜无苍白，巩膜无黄染 。心肺未见异常，腹稍胀，未见胃肠型和蠕动波 。右上腹部肌紧张，压痛、轻度反跳痛，Murphy征(+) 。腹部叩诊鼓音，无移动性浊音，肠鸣音正常 。
辅助检查：Hb130g/L，WBC13×10/L 。B超显示：胆囊增大，壁增厚，腔内可见多个强回声光团伴声影 。肝、胰、脾、肾未见异常 。

事件一中，最适宜采用何种流水施工组织形式？除此之外，流水施工通常还有哪些基本组织形式？

什么是压力？分析压力的起因及释解。（北科2005年研）

【材料一】江苏省实施“大学生创业引领计划”，到2015年，将建成省级大学生创业教育示范校40所、省级创业实践基地和孵化基地30个、大学生创业教育示范基地50个，支持10万名大学生参与创业，扶持100个创业团队。健全城乡劳动者平等就业制度，进一步完善职业培训、就业服务、劳动维权，促进农业富余劳动力转移就业。推进户籍制度改革，落实优秀农民工落户城市政策，提高农民工就业的稳定性。
【材料二】2012年4月16日，江苏省省政府下发《关于开展中小企业服务年活动的通知》，明确今年江苏省将以“聚焦中小企业，服务提档升级”为主题，针对创新型、创业型、劳动密集型中小企业，开展中小企业服务年活动。《通知》明确，今年全省中小企业服务年活动包括：创建300家中小企业公共服务示范平台，建设300家小微企业创业基地，培育2000家小微企业进规模，服务10万家以上中小企业，培训20万名中小企业管理人员。上述材料体现了哪些政治常识？

简述“新世界信息秩序”论争的过程及其实质。

简述组织内冲突的原因（厦门大学2016年研；首都师范大学2014年研）；导致组织冲突的原因可能有哪些？如何有效地管理组织冲突？（中山大学2009年研）

在我国社会主义道德建设中，关于如何看待“忠”和“孝”的问题，存在两种不同的观点：
观点一：“忠孝君亲”是封建地主阶级的道德规范，现在是社会主义社会，“忠”“孝”观念已经过时了，应该全部摒弃。
观点二：“忠”“孝”是中华民族的优良传统，不仅要大力提倡，而且要发扬光大。
问题：请运用伦理学的有关知识，分析应该如何对待我国的传统道德，并对上述两种观点进行简要评述。

材料：下面是某高中思想政治教师关于“正确对待金钱”内容的教学设计。

一、在“正确对待金钱”这个课题探究中，对活动主要目标的定位：“培养收集整理资料的能力，能够运用所学货币的有关知识分析和探讨问题，能够辨析不同的金钱观，能够进行合作探究，有效地交流探究成果，在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观。”这里既有知识的运用要求，又有能力培养目标，同时注意了思维方法和研究方法的运用，特别关注学生的情感、态度与价值观目标的达成。

二、在“正确对待金钱”这个课题探究中，涉及的主要内容：金钱是什么（货币的本质）?是魔鬼？还是天使？钱能做什么？钱不能做什么？金钱应当如何获得？为什么要取之有道？钱应当怎么用？用到什么地方？为什么要用之有度，用之有益？你的零花钱是怎么花的？需要涉及或运用的知识主要是：货币的产生、货币的本质、货币的职能等有关知识。

三、在设计“正确对待金钱”综合探究之前，采取的是课堂问卷调查这种形式。

四、在设计“正确对待金钱”综合探究时，提出了“课前准备”的要求：

1.请学习委员协同政治课代表，对学生进行分组，由7~8人组成一个小纽。每个综合探究小组（研究性学习小组）确定一名组长。

2.对每个小组成员进行具体分工，每个人都必须参与活动。比如：由谁利用网络收集资料，由谁查报纸资料，由谁查刊物资料，由谁走访收集社会生活中的实例等。

五、按照新课程理念对活动进行总结或反思。课程与教学评价重在“发展性”和“多元化”。

问题：综合分析上述材料，谈谈高中思想政治探究课教学设计的要求。

法院是否应当受理B公司的诉讼？为什么？

简要病史：患者，女性，35岁，便秘12年，体重无减轻 。

男性，70岁，胃癌根治术后出现尿潴留，请用普通导管为患者做留置导尿术 。