1.题目：排球上步垫球
2.内容：
3.基本要求：
（1）讲解示范排球的上步垫球；
（2）对篮球单手肩上投篮进行纠错.
（3）设计两种以上练习方法
（4）展示的篮球转身后接上篮
4.答辩
（1）对于初中生来说，学习正面双手垫球的动作重难点分别是什么，如何突破重难点？
（2）说说排球的基础技术有哪些？
/L，Hb146g/L，PLT285×10/L 。空腹血糖5 .4mmol/L 。
患者，男，45岁 。
主诉：左颊部白色斑块2周余 。
现病史：患者于2周前发现左颊部有白色斑块，无明显不适 。
检查：左颊部口腔黏膜有一5mm×20mm大小的长方形灰白色斑块，稍隆起于黏膜表面，质地致密，与周围组织界限清楚 。无溃疡 。周边不红 。口镜牵拉时，该斑块被红纹分成小斑块 。触诊病损黏膜较硬但无疼痛感 。其他部位口腔黏膜未见异常 。组织病理检查：上皮单纯增生 。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述雕塑的概念与基本形式。（10分）
（2）如指导中学段小学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并说明理由。（20分）
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一 《普通高中物理课程标准（2017年版）》要求：会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。
材料二 下面是高中物理教材人教版（必修2）第五章第三节“抛体运动规律”内容节选：
参考案例一
利用实验室的斜面小槽等器材装配如图5.3-2所示的装置。钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到了钢球做平抛运动的轨迹。
可以把笔尖放在小球可能经过的位置，如果小球能够碰到笔尖，就说明位置找对了。
参考案例二
如图5.3-3，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴。
水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹。设法把它描在背后的纸上就能进行分析处理了。
插入瓶中的另一根细管的作用是保持从喷嘴射出水流的速度，使其不随瓶内水面的下降而减少。这是因为该管上端与空气相通，A处水的压强始终等于大气压，不受瓶内水面高低的影响。因此，在水面降到A处以前的一段时间内，可以得到稳定的细水柱。
参考案例三
用数码照相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹。
数码照相机大多具有摄像功能，每秒拍摄十几帧至几十帧，可以用它拍摄小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片。如果用数学课上画数学函数的方格黑板做背景，就可以根据照片上小球的位置在方格上画出小球的轨迹。
材料三 教学对象为高中一年级学生，已经学习了速度的合成与分解。
任务：
（1）简述研究抛体运动的方法。（4分）
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“探究平抛运动规律”的教学设计（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。（24分）
