小军曾是班上有名的“差生”，不但成绩拖班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他想参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，班主任朱老师起初本不想同意；后来，朱老师在与美术老师的交流中了解到，小军对美术的兴趣浓厚，最终决定尊重并且支持小军的选择，同意让他参加，希望能够借此机会促使他转变。

不久后，学校举办了“第二课堂成果展览”，朱老师所带的班级有一幅美术作品获了一等奖，没想到这幅作品竟出自小军之手。后来，朱老师借机在班会上称赞小军心灵手巧、敢于创新。从此以后，小军像变了一个人似的，在学习和生活上有了很大的进步，学期结束时，他还被评为“优秀学生”。

问题：

杨某在电梯内对老人段某的吸烟行为加以劝阻，段某不听劝阻，还情绪激动，杨某随即离开。二十分钟后，段某在小区内倒地身亡。段某的妻子将杨某诉至法院，要求其赔偿40万元。一审法院认为杨某并无过错，但基于公平原则判决杨某向段妻补偿1.5万元。该判决一经媒体报道，受到广泛关注，社会舆论普遍认为杨某不应补偿。

结合材料，运用法理学相关知识，回答以下问题:

背景资料

某水利水电枢纽工程包括大坝、电站、节制闸。节制闸工程采用天然地基，基坑土方采用开挖，室底板为钢筋混凝土平底板结构，底板上游齿墙下设薄壁塑性混凝土防渗墙，工程施工过程中发生如下：

事件一：基坑开挖采用轻型井点方式进行降水，轻型井点降水剖面示意图如图4 所示,其中 A 点应位降水曲线的最高点。

事件二：防渗墙施工采用抓斗成槽，导管法浇筑塑性混凝土，施工单位对防渗墙混凝土浇筑的原材料、混凝土拌合物、混凝土扩散度等质量检查。

事件三：施工单位项目部按照《电力建设企业应急预案编制导则》DL/T2519-2022 编制了自然灾害类项应急预案。

事件四：混凝土施工采用搅拌车、混凝土泵及溜筒进行运输，施工单位根据《水工混凝土施工规范》SL677-2014，在溜筒使用时，对每节溜筒之间进行了牢固连接。

事件五：节制闸主体工程部分施工方案如下：

（1）紫铜止水片接头采用搭接焊接，搭接长度为 10mm

（2）闸墩混凝土浇筑前，施工缝先浇筑 10mm 厚同配合比的水泥砂浆

（3）沉降缝填料施工采用将填充材料固定在模板内侧后浇筑混凝土，拆模后立沉降缝另一侧模板并浇筑混凝土

（4）闸墩混凝土浇筑完成后，施工与闸墩相连的弧形闸门钢筋混凝土牛腿

（5）紫铜止水片的沉降槽采用聚乙烯闭孔泡沫板条填塞密实。

甲厂研制出一种 W 型节水开关，1998 年 8 月向专利局提出专利申请，1999 年 5 月专利局授予其实用新型专利。乙厂曾于 1997 年 5 月下达过 W 型节水开关试制任务书，但该任务书未涉及具体技术方案。1998 年 12 月乙厂决定将 W 型节水开关列入 1999 年新产品开发计划。1999 年 6 月乙厂试产，其产品的主要特征与甲厂专利产品相同。2000 年 4 月乙厂完成产品定型图纸，至同年底共销售 2000 件产品。甲厂发现乙厂的销售行为后，与乙厂交涉未果，诉至法院，请求依法保护其专利权。乙厂以其在甲厂专利申请前已作好生产该产品的必要准备为由，请求法院确认其行为合法，并驳回甲厂的诉讼请求。

问：

背景资料

A 公司承接某办公楼通风与空调工程，该项目冷源采用螺杆式冷水机组，办公区域采用风机盘管加新风系统，会议室及公共大厅采用变风量（VAV）空调系统。

开工前，项目技术负责人组织召开安全技术交底会议，结合施工现场示意图（见图4）重点说明本项目施工过程中可能出现的违反安全规定的行为。

某厂家供应的一批风机盘管（200台）进场时，A公司随机抽取2台送检，复验参数包括：功率，供冷量，供热量和风量，监理单位审核复验报告后，指出此次抽样复验不符合规范要求，责令整改，风机盘管重新复验后通过验收。

阀门安装前A公司完成阀门试验并提交记录至监理工程师审核，经审核发现缺失主干管闸阀试验记录，被要求补充完善，A公司随即补检闸阀并重新提交试验记录。

通风与空调系统安装完成后，A公司委托具有调试资质的B公司进行系统试运行与调试。变风量空调系统调试的测定数据见表4，经调整风阀开度，系统风量达到规范要求。

在竣工档案编制阶段，A公司借助AI技术辅助资料分类归档及合规性检查；发现一份竣工图章签字中不完整（仅有编制人，审核人，现场监理签字），A公司立即整改。针对应用AI技术可能存在的信息泄露风险，A公司实施信息安全管理措施，设立信息安全岗位，明确职责分工，实施信息安全教育，确保信息安全状态。

表4变风量空调系统测定数据（部分）

材料：

新学期，班主任李老师接了一个新班，李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差，桌仰椅翻、污物满地。看到这种情景，李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都收拾好了，才请同学们进教室上课。坐在老师打扫过的教室里，全班同学一个个出奇地规矩。

第二天，李老师依旧如此。有一些同学说：“李老师，让我们打扫吧！” 李老师微笑着说：“不，这一周我值日。” 一星期后，李老师安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连卫生角落也打扫得干干净净。

教室卫生向来由学生轮流打扫，很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了，而且做在学生之前，做得一丝不苟。学生由起初的费解到后来的惭愧，以致最后肃然起敬。在李老师的带动下，这个有名的卫生差班周周都能得到卫生流动红旗，还不时得到学校的表扬。

问题：

就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此一致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的；乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。

但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比如在《论语・八佾》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”,《韶》则“尽美矣，又尽善也”。这一方面说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善，美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以后，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在《论语・泰伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。

中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。人们相信人的内在道德品质与外在形貌具有一体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之恶，也不能抑制他的道德之善。一个有德的人，只要“仁义礼智根于心”,就会“见于面，盎于背，施于四体”,使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。

在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德；它在个体层面涉及“以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。一种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记・乐记》讲：“德者，性之端也；乐者，德之华也；金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。三者本于心，然后乐气从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中，而英华发外，唯乐不可以为伪。”也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以“情深”为基础的“文明”,是由“和顺积中”而自然达成的“英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，一种审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。

(摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”与“德”》,有删改)

材料：

几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落；竹片连成的 “桥” 太陡，球怎么也落不到竹筒里…… 他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。

问题：

Ⅲ.电气和自动化控制工程
【背景资料】
工程背景资料如下：
1.图5.Ⅱ.1所示为某办公楼一层插座平面图，该建筑物为砖、混凝土结构。


说明：
（1）照明配电箱AL1电源由本层总配电箱引入
（2）管路为钢管DN15或DN20沿地坪暗配，配管敷设标高为－0.05m，管内穿绝缘导线BV－500 2.5mm2或BV－500 4mm2。
（3）室内外高差0.8m。
（4）配管水平长度见括号内数字，单位为m
2.该工程的相关定额、主材单价及损耗率见表5.Ⅱ.1。

3.该工程的人工费单价（综合普工、一般技工和高级技工）为100元/工日，管理费和利润分别按人工费的30%和10%计算。
4.相关分部分项工程量清单项目编码及项目名称见表5.Ⅱ.2。

（计算结果保留两位小数）

甲、乙二人口头约定组成合伙，一起承揽劳务，后因活儿比较多，又雇了丙干活儿。甲与丁达成协议，由该合伙为丁维修其小型车库。甲、丙从甲、乙合伙的仓库带了工具，到丁处开始维修。但在干活儿的过程中，甲不小心将工具扔出，砸坏旁边的一辆汽车。而丁的车库天花板也突然掉落，丙被砸伤。汽车的所有人要求丁赔偿损失，丙也要求丁赔偿损失。请回答下列问题：

结合材料回答问题:

党的十八大以来，在习近平生态文明思想科学指引下，党领导人民站在人与自然和谐共生的高度谋划发展、推进中国式现代化，我国生态文明建设从理论到实践都发生了历史性、转折性、全局性变化，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹。

江南乡村的蝶变、塞罕坝沙地变林海、苍山洱海恢复本色、九曲黄河重现清流......世界见证一个个生态文明建设的中国故事。"我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清",党的二十大报告中的这句话道出了中国人民的切身感受。绿色循环低碳发展已成为当今时代新的经济增长点。今年上半年，在能源产业绿色转型引领下，我国光伏电池、风力发电机组等产品产量同比分别增长54.5%和48.1%。新能源汽车"杨出海",与之相关的汽车用锂离子动力电池、充电桩等产品产量同比分别增长46.4%和53.1%。绿色发展跑出"加速度",为国民经济总体回升向好提供了有力支撑。从成功举办《生物多样性公约》第十五次缔约方大会、《湿地公约》第十四届缔约方大会，到推动建立全球清洁能源合作伙伴关系、启动100个减缓和适应气候变化项目，再到与数十个国家共同发起"一带一路"绿色发展伙伴倡议.....中国始终积极参与国际环境保护治理，开展绿色双多边合作，携手各国共建地球生命共同体，为全球可持续发展注入不竭动力。中国的生态奇迹和绿色发展奇迹引发国际社会热烈反响。中国被视为全球绿色转型的领跑者和绿色发展的表率。许多世界知名专家纷纷表示，中国企业有望成为世界能源产业的领军力量，进而对全球生态环境治理和全人类可持续发展发挥积极作用。

我国经济社会发展已进入加快绿色化、低碳化的高质量发展阶段。但是，目前我国生态环境保护结构性、根源性、趋势性压力尚未根本缓解，必须以更高站位、更宽视野、更大力度来谋划和推进人与自然和谐共生的现代化。习近平总书记在全国生态环境保护大会上指出:"要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民为中心，牢国树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，推动城乡人居环境明显改善、美丽中国建设取得显著成效，以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化。"

材料来源：摘编自人民网(2023年7月20日、8月3日、8月11日)