老师让学生出门罚站你怎么看？

乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境中，这是一种垂直迁移。

简述十月革命前列宁的报刊活动。

报道策划（上海财；北师大）

简述学前儿童口语发展的主要特征。

重复可以看作是巩固原有的记忆痕迹的过程。没有重复，记忆痕迹可能随着时间的推移而衰退。记忆痕迹衰退也是导致（　　）遗忘的原因。

根据事件一，判断本项目是否需要专项风险评估？说明理由。

实践活动原则

传播学形成于什么时期？有哪些因素推动了传播学的诞生？

阅读下述材料，按要求作答。
材料一：“教师应该引导学生自己去发现以前未曾认识的观念间的联系和相似规律性，及对其本身能力的自信感。”
材料二：“在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。”
材料三：“很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”
(1)材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？
(2)对此思潮进行简要评析。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一   《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“导体的电阻”的内容要求：通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。
材料二   高中物理教科书“导体的电阻”一节的部分教学内容如下：

材料三   教学对象为高二学生，已学过欧姆定律及电学基础知识等。
任务：
（1）简述电阻定律的内容。（4分）
（2）根据上述材料完成实验“探究导体电阻与其他影响因素的定量关系”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重难点、教学过程（要求包含有教学环节、教学活动、设计意图）。（24分）