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最新题目列表

在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（　　）。[统考]

试以白鹿洞书院为例分析我国书院教育的宗旨、特点与意义。[华东师范大学]【相关试题】简述中国古代书院教育的主要特点。[西南大学]

在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是（　　）。

评述王安石对科举制度和学校制度的改革。[华中科技大学]

清代的国子监生实行（　　）。

试述理学对中国教育的影响。[北京大学]

试述朱子读书法及其当代意义。[华中师范大学]

“物理不外于心”，“吾辈用功只求日减，不求日增，减的一分人欲，便是复得一分天理”。持这种观点的教育家是（　　）。[统考]

清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行（　　）。[统考]

朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（　　）。[统考]

明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是（　　）。[统考]

书院教学的基本精神是（　　）。

王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自（　　）。[统考]

下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（　　）。[统考]

在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（　　）。[统考]

“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为（　　）。[统考]

明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（　　）。[统考]

随着书院发展而出现的教学方式是（　　）。[统考]

被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（　　）。[统考]

以下传统识字教材按编写时间顺序排列正确的是（　　）。[统考]

北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。所谓“三经”是指《诗》《书》和（　　）。[统考]

“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应（　　）。[统考]

从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由______提出的。（　　）

下列关于“苏湖教法”的说法不正确的是（　　）。

下列选项中，不属于崇宁兴学措施的是（　　）。

庠序[华中师范大学]

“六艺”教育[南京师范大学；华中师范大学]

辟雍[北京大学]

《学记》[东北师范大学；武汉大学；华中师范大学]

稷下学宫[陕西师范大学；华中师范大学]

建国君民，教学为先[北京大学]

教学相长[复旦大学]

“化性起伪”[华中师范大学]

《师说》[华东师范大学]

率性发展[华中师范大学]

鸿都门学[北京师范大学；北京大学；南京大学]

有教无类[东北师范大学；浙江师范大学；苏州大学；江苏师范大学；华中师范大学]

学而优则仕[东北师范大学]

九品中正制[华中师范大学]

独尊儒术[华中师范大学]

“长善救失”[北京师范大学]

《大学》《中庸》《学记》《乐经》均为我国战国后期重要的教育论著。[中山大学]

汉代太学[复旦大学]

察举制[华中师范大学；东北师范大学]

《学记》所说的“教学相长”本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。[统考]

《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。[中山大学]

五经课试法[华中师范大学]

简述“六艺”教育及其对当今教育改革的启示。[南京师范大学]

次相授业法[华中师范大学]

禁私学

简述荀子关于教育作用的思想。[北京师范大学]

焚书坑儒

简述孟子的教育思想。[大连理工大学]

文翁兴学

荀子的人性论及其教育观简析。[华中师范大学]

挟书令

简述墨家教育的特色。[首都师范大学]

“教，政之本也；狱之末也”表达董仲舒什么教育思想？[中山大学]

儒家和道家教育观比较。[华中师范大学]

王充对学习有哪五点重要论述？[复旦大学]

简述墨子的科技教育思想及历史意义。[东北师范大学]

释“性三品”说。[中山大学]

释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”之意。[中山大学]

我国隋代采用何种方式集中选士大权？有何特点？[武汉大学]

简述《学记》在教学论上的贡献。[东北师范大学]

简述汉武帝文教政策的基本内容。[中山大学]

《大学》在教育史上有什么意义？[复旦大学]

韩愈的《师说》提出了哪些主要教育观点？[北京师范大学；大连理工大学]

评述“六艺”教育与“七艺”教育的异同。[中山大学]

简述独尊儒术政策对中国教育的影响。[中山大学]

试论述孔子思想。[北京师范大学，首都师范大学]

试从文教政策的视角谈谈唐代文化教育与政治经济的关系。[南京大学]

阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想。虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：教学半。其此之谓乎？[华东师范大学]

简述我国隋代开始采用的集中选士大权的形式及其影响。[中山大学]

请评述儒家教育思想发展的几个阶段。[上海交通大学]

从《师说》看教师的职责是什么？[复旦大学]

论述先秦私学的兴起及其历史背景、特征。[北京大学]

在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是（　　）。[统考]

试论春秋战国时期私学兴起的原因及其对我国教育发展的影响。[武汉大学]

魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立（　　）。[统考]

试阐述百家争鸣的教育意义。[上海交通大学]

对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（　　）。[统考]

比较孟、荀教育思想的异同。[北京科技大学]

国子学始立于（　　）。[统考]

墨子认为教育的根本作用在于开创天下相亲、四海为家的“天下大同”的社会秩序，试论其关于教育作用的基本主张以及对于我国日前建设和谐社会的启示作用。[南京大学]

汉代察举注重考察德行的科目是（　　）。[统考]

比较儒墨教育思想的异同及各自的局限。[华中师范大学；中山大学]

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体是指（　　）。[统考]

随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是（　　）。[统考]

西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（　　）。

唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为（　　）。[统考]

以下选项中，不属于韩愈《师说》中论及“相师”里有的是（　　）。[统考]

春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（　　）。

先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是（　　）。

在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该（　　）。[统考]

西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是（　　）。

王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生，通人，文人的显著特征是（　　）。[统考]

下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是（　　）。

下列唐代中央官学中，对学生入学年龄限制最为宽松的是（　　）。[统考]

下列哪一项不属于董仲舒提出的文教政策？（　　）