试题

应得客是一款用AI带你背重点的大学生期末刷题App。听考点、刷题库、在线默写，把考试重点背进脑子。考前突击不挂科，就用应得客。

即刻下载"应得客"APP

最新题目列表

下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育的共同特点的表述中，正确的是（　　）。

古希腊罗马时代，以培养演说家或雄辩家为目标的学校是（　　）。

西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（　　）。

宗教改革对欧洲教育发展影响的具体表现是（　　）。

夸美纽斯提出直观理性教育，其依据是（　　）。

17至18世纪，英国初等学校的教育对象主要是（　　）。

将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是（　　）。

依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意，思维状态处于专心，通过教师讲解或提示的方式，获得清晰表达，这教学阶段是（　　）。

20世纪美国进步主义教育运动时期，明确提出以自由与合作为基本实施方式的学习的个别教学制度是（　　）。

20世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治、多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是（　　）。

列举三种利用个体身心发展的差异性特点的教育措施。

学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（　　）。

简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。

学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。这种学习策略属于（　　）。

简述国民政府在抗日战争时期的重要教育举措。

在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（　　）。

简述学习动机的目标定向理论。

学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生。这种构建主义主张属于（　　）。

简述问卷调查中封闭式问卷题目答案设计的基本要求。

对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（　　）。

材料1：我们真的需要学校吗？不是指教育，而是强制上学：6节课一天，一周五天，一年九个月，十二年。这个死规矩是否真的必要？如果真有必要，原因何在？不要以阅读、写作、算术来搪塞，因为有200万“在家上学的学生”对这种老生常谈早已置之不理。如果这还不算，有一批美国名人从来没有像我们的孩子受过十二年一贯制学校的修理，仍然出类拔萃，独领风骚。材料2：美国学者亚历山大·英格利斯认为学校具有以下6种功能：①修正或调解作用；②整合作用；③分析和指导作用；④分拣作用；⑤选拔作用；⑥预备教育的作用。如此这般政府不会遇到挑战，而公司永不缺乏听话的劳动力。根据约翰·泰勒·盖托著，汪小英译《上学真的有用吗？》改编。问题：（1）结合材料1分析学校教育日趋制度化带来的影响。（2）材料2所说的六种学校教育功能中，哪些属于负功能？哪些属于隐性功能？这些功能必然存在吗？请举例说明。（3）针对材料1、2反映的问题，现代教育制度应做哪些改进？

在问卷调查中，相对于封闭式题目来说，开放式题目的优点是（　　）。

20世纪二三十年代苏联相继颁布实施了《国家学术委员会教学大纲》和《关于小学和中学的决定》。试述评其中有关系统知识教学与生产劳动相结合的规定及其实施结果。

研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是（　　）。

请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题做答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。Ⅰ.为激励学生努力学习，提高成绩，某学校规定：今后每次考试都将根据前次考试成绩，给全学年学生安排考场。成绩前50名学生在第一考场，51～100名的学生在第二考场，依次类推。（1）这种做法试图通过影响哪种心理需求来刺激学生的学习动机？（2）试述学习动机与学习效果的关系。（3）从学习动机与学习效果关系的角度对这种做法的有效性作出分析。Ⅱ.小学语文教师王老师酷爱传统文化，他在语文教学中感到，借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是，他计划在文献研究基础上申报课题，在学校科研顾问黄教授帮助下，开展改善识字教学的行动研究。请按照要求大体。（1）试为该课题设计一个课题名称。（2）请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。（3）该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么？（4）请按照凯米斯程序，说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。

研究者想快速了解近年来国内义务教育均衡发展问题的研究动向，最便捷的办法是查阅（　　）。

在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情结”对实验结果的消极影响，应采取的措施是（　　）。

《学记》所说的“教学相长”本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。

研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是（　　）。

因材施教有悖于教育公平。

有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于（　　）。

教学模式就是教学方法。

为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（　　）。

思维定势总是阻碍问题的有效解决。

主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（　　）。

合作学习是一种合乎维果斯基“最近发展区理论”的学习方法。

培养目标是根据教育目的制定的。

下列有关教育实验的陈述中，错误的是(　 )。

资料整理的步骤不包括（　　）。

按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是(　 )。

在教育研究中常用的图示法有（　　）。

(　 )实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理。

下列不属于集中量数的是（　　）。

在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是(　 )。

在51、68、57、59、63、72、57、67这一组数据中，中位数是（　　）。

实验研究的不断深入，进而形成理论的过程实际存在着三个不同水平的发展阶段，这三个阶段是(　 )。

在82、79、84、82、77、89、82、84这一组数据中，众数是（　　）。

既不能随机分派被试者，也不能完全控制无关变量的实验是(　 )。

下列对集中量数和差异量数关系的表述，正确的是（　　）。

教育实验研究首先是一种(　 )。

标准分数又可以称为（　　）。

教育实验按实验研究的目的划分，可以分为(　 )。

下列不属于数据推断的是（　　）。

可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是(　 )。

定性分析的主要方法包括（　　）。

大多数教育实验课题从使用的统计分析方法看，属于(　 )。

对学生进行模拟考试成绩调查，可以按性别、年级、学校等类型去分类。这种分类称为（　　）。

检验一个教育实验科学水平的首要标准是(　 )。

“教育程度”是(　 )。

下列选项中，影响实验内在效度的因素是(　 )。

幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究根据自变量的性质，属于(　 )。

教育实验按实验控制程度可以分为(　 )。

控制组与实验组在实验过程中的唯一区别是控制组(　 )。

教育实验研究评价主要内容不包括(　 )。

欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是(　 )。

“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个(　 )。

被誉为教育实验创始人的教育家是(　 )。

下列是于区分度的说法中不正确的是(　 )。

“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用(　 )。

欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型是(　 )。

教育实验研究结果的概括程度称为(　 )。

下列说法中不正确的是(　 )。

测定值与真实值之间的不精确性，被称为(　 )。

反映被测特征真实程度的指标，称之为(　 )。

对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于(　 )。

关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是(　 )。

在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是(　 )。

判定定性研究内在信度的主要指标是(　 )。

定量分析中数据的归类整理主要是(　 )。

在二战时期，“行动研究”的提出者是(　 )。

需要使用公式的取样方法是(　 )。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(　 )。

对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是(　 )。

明确提出“教师及研究者”的教育家是(　 )

下列说法中错误的是(　 )。

对于行动研究的认识，以下不正确的是(　 )

将“疲惫”定义为“控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。”这里采用的操作定义方法是(　 )。

以下哪项不属于行动研究的基本步骤(　 )

将“一个体格健壮的人”定义为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海海峡、一年四季从不生病……的人”。这里采用的操作定义方法是(　 )。

教育行动研究中的反思主要是对措施的( 　 )和替代分析两个方面。

下列说法中正确的是(　 )。

假设的特征不包括(　 )。

教育观察研究的基本特点不包括（　）。

“研究人员必须运用其绝大部分的知识和相当部分的才华，才能正确选出值得观察的对象。这是一个举足轻重的选择，往往决定几个月工作的成败。”这段话旨在说明观察应具有( 　)。

根据详细的观察设计和观察计划对教师的课堂教学行为进行观察属于(　 )。

一位教育研究者为研究学生的课堂互动而参与学生的课堂活动所进行的观察属于(　 )。

如果要做出研究的结论，那么问卷的回收率至少要（　）。

欲编制一道测中学生自信心的问题，下面哪一种表述最好？（　）

在观察研究中，不属于描述记录法的是(　 )。

在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（　）。