试题

应得客是一款用AI带你背重点的大学生期末刷题App。听考点、刷题库、在线默写，把考试重点背进脑子。考前突击不挂科，就用应得客。

即刻下载"应得客"APP

最新题目列表

初等教育机构的教育对象主要是

简述马克思主义关于人的全面发展的含义。

关于中等教育机构，下列说法错误的是

简述马克思主义论人的全面发展必须具备的社会条件。

高等教育按学历层次划分，一般可分为

简述如何处理各育之间的关系。

把教育系统划分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育机构，划分的标准是

结合下列材料，分析我国的教育问题，论述学生需要什么样的教育？近年来，河北衡水中学考入北大、清华的学生有数百人，被称为超级中学，衡水因此吸引了周边地市的大量“尖子生”。而“辉煌”的背后，则是军事化备考、做题潜力挖到极致等“法宝”，学生连等待打饭的时间都要做题。一位去年毕业的衡中女生在网上晒出其高中三年所做的试卷。这些试卷摞起来足有两米多高。河北教育厅官员称，衡水中学充其量只是一个大学生的加工厂。“衡水模式”的疯狂之所以存在，是因为众多学校、家庭、考生或许都认为：为了明日的辉煌，牺牲此时此刻的青春和自由，算不了什么。殊不知，青春流逝不可逆，自由无价不可置换。今日的青春献祭，只为明日的自由重生。可现有的自由不去珍惜和争取，却幻想着虚无的自由新大陆，疯狂的背后更是价值观的畸变和人格的分裂。一位毕业于衡水中学的学生曾说：“衡中模式是应试教育时代的必然产物，我相信在时代的不断发展中，它终将消亡。我毕业于衡水中学，我感激它教会我的种种，但我不会怀念它。”

教育制度的两个基本方面是

阅读下列材料，运用有关教育理论加以分析。材料一：在中国教育学会家庭教育专业委员会的一项面向小学四到六年级学生的调研中，到了六年级的学生，自己洗内衣裤的孩子比例不超过一半，经常参加家务劳动的比例仅为21.6%，有17.2%的孩子做作业仍需要家长陪。其实，对于这些9-12岁的孩子，“洗内衣裤”“做家务”以及“独立做作业”属于能力范围之内的要求。当下家庭教育的一个重大误区——家长的关注点都在孩子的学业和兴趣爱好培养上，孩子都离真实的生活太远了。孩子之所以不能完成，其实是家长对习惯培养重视不够造成的。有的家长认为孩子的任务就是学习，因此在生活上大包大揽。材料二：家长李女士说：“女儿在家没干过什么活儿，原来我也觉得很正常。但那天我买了很多东西，来回楼下楼上折腾了三四趟，真的挺累的。11岁的女儿站在一旁，好像跟她没有关系一样。那一刻真的觉得有点儿寒心。”家长杜先生说：“每天闹铃响三遍，孩子还不愿意起床；每天写作业不是忘记写这个就是忘记写那个，或是作业本放在学校忘带了。自我管理能力太差，我感觉孩子连作业都需要他妈妈催促着，更别提干别的事儿了！”

学制的建立要依据

阅读下列材料，运用有关教育理论加以分析。材料一：广西桂林市永福县堡里乡一位家长反映：2015年秋季学期，堡里中心小学将该校和三多、拉木两所小学的六年级学生按成绩划分，成绩最差的学生组成了一个班级。其中，最刺痛家长们神经的，是“学校把这个班分在最差的教室，配备代课老师，像是抛弃。”校长阮家成则表示，“学校把基础相对薄弱的学生分到一个班，并不是抛弃，而是为了因材施教。”材料二：区别对待孩子，教师普遍应用的一种办法就是“冷暴力”。据日前网上的一项调查显示，一些后进生或者在学校表现不好的学生都普遍遭遇过“冷暴力”。当下教育“冷暴力”常见的表现形式有哪些？调查中，获选率最高的前三种形式分别是：“嘲讽挖苦型：对学生冷嘲热讽”(70.4%)；“冷漠型：对学生漠不关心”(69.7%)；“训斥型：对学生一味批评责骂”(66.1%)。其他表现形式还有：“孤立型：通过调座位、不让回答问题等方式孤立学生“(61.7%)；“区别对待型：在许多方面区别对待学生”(61.6%)；“威胁型：以吓唬威胁的语气批评学生”(44.7%)等。

下列不属于现代教育制度改革趋势的是

关于教育目的与培养目标，下列说法正确的是

从横向来看，我国的学制不包括

关于教育目的与教育方针，下列说法错误的是

“教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民”，属于

教育的社会本位论的代表人物是

把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。这意味着

“教育本身并无目的。只是人，即家长和教师等，才有目的。”这说明

“出自造物主之手的东西，都是好的；而一到人手里，就会变坏了。”反映的教育目的论是

社会本位论和个人本位论的共同问题是

下列马克思主义关于人的全面发展，说法不正确的是

教育即生活，这反映的教育目的论是

教育的主要任务就是教会人们怎样生活，教会他们运用一切能力，做到“对己对人最为有益”。这反映的教育目的论是

素质教育的精髓是

最早提出“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”的法律法规是

下列哪一项不是教育目的确立的依据

首次将实施素质教育的规定写入法律是在

关于教育目的各组成部分，下列表述正确的是

在处理各育之间的关系时，下列做法不正确的是

我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨是

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”出自

我国教育目的的理论基础是

（辨析题）教育是政治民主化的加速器。

（辨析题）教育不能离开文化而存在。

(辨析题)生产力决定教育性质。

(辨析题)科学技术必然引发教育的变革。

(辨析题)劳动力再生产的基本的因素是职业教育。

简述知识经济的含义及其特征。

简述全球化背景下我国教育变革的基本路向。

简述信息社会对教育的影响。

简述多元文化教育的内涵。

简述人口结构对教育的影响。

[辨析题]教育要迁就儿童身心发展的现有水平。

[辨析题]学校教育对人的发展起着主要作用。

简述学校教育有效促进学生身心发展的条件。

简述人的发展的内容。

简述环境在人身心发展中的作用。

简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

试用教育相关理论分析下列材料所反映出来的问题。材料一：现在很多父母都希望自己的孩子能成为“神童”，禀信“千万别让孩子输在起跑线上”的理念。于是有的宝宝才出生不久，就要开始接受全方位的智能训练：游泳、钢琴、书法、美术、舞蹈、识字、奥数……据报道，“有一个孩子2岁就学习了数学和文字。这个孩子不管在哪里，他的注意力总是停留在数学符号和文字上。走在路上，他只看路牌和公共汽车上的数字和站名。在小区玩耍，只看健身器械使用说明上的文字和数字，几乎不关注其他的事情。在这个孩子画的画中，只有数字，没有其他的内容，他的思维已经被抽象的内容束缚住了。”材料二：近两个月，上海两岁半的东东开始成片掉头发，头顶出现四五个硬币大小的秃点，后被医生诊断为斑秃。原来，为了让孩子明年能上一家知名幼儿园，妈妈给东东报了英语、数学、钢琴、画画、小主持人5个培优班。医生表示，斑秃是一种跟自身免疫相关的疾病，压力过大、精神负担过重都可能导致机体免疫力下降诱发该病。

试用教育相关理论分析下列材料所反映出来的问题。家庭教育研究专家赵忠心在接受《中国教育报》采访时曾说过：“有一些家长，孩子上了大学，上了清华、北大、哈佛、牛津，就把功劳都记录在自己的功劳簿上。这不是实事求是的态度。单靠哪一个家长就能把孩子送入大学？别听他们说得头头是道的，哪个孩子考上大学，主要还不是靠各级学校、各位老师的辛苦和智慧！这种贪天功为己有的做法，真不知让人说什么好。我就不信哪个孩子不靠学校，只靠家长能考上大学！”

关于教育独立论，说法错误的是

认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力，是哪种教育理论的观点

(辨析题)教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

把教育水平看成是反映个人能力或未来生产率高低的有效信号，是哪种教育理论的观点

(辨析题)《大教学论》标志着教育学已具有独立的形态，成为一门独立的学科。

“人是教育和环境的产物”体现了哪种教育理论

简述教育学的研究任务。

人力资本理论的缺陷在于

简要评价文化教育学。

关于劳动力市场理论正确的是

在现代社会，基础教育的普及、义务教育年限的延长、职业教育的大力发展、高等教育的大众化趋势都是由生产力发展需要决定的。这表明

简述实用主义教育学的基本主张。

办多少学校，学校能容纳多少学生等，都必须有一定的物质条件作保证，没有相应的物质条件，教育无从谈起。这说明

[辨析题]在高等动物中也有低级形式的教育。

关于“教育万能论”说法，错误的是

[辨析题]教育者、受教育者和教育影响组成教育的结构。

关于教育与科技之间的关系，不正确的是

[辨析题]教育的社会发展功能不是教育自身的功能。

简述教育劳动起源说的主要观点。

关于政治经济制度与教育的关系，不正确的是

现代教育与古代教育相比，出现了哪些变化。

美国的教育努力培养“民主”社会中确能适应生活需要的理想公民；而英国着重培养品行，以养成绅士风范。这说明

教育学的研究对象是

关于全球化与我国教育变革，不正确的是

教育现代化主要包括观念层面的现代化、物质层面的现代化和

下列哪一本著作的出版标志着教育学已经开始成为一门独立的学科

关于教育与人口之间的关系，不正确的是

在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是

国家政治民主化的重要标志是

“把一切知识教给一切人”，这句话出自

多元化教育的宗旨是

关于实验教育学，下列说法不正确的是

对社会现实的文化状况进行分析和评价，向学生提供有价值的文化。这是教育的哪种文化功能

文化教育学又称

在大学里最早把教育学作为一门学科讲授的是

人口质量通常不包括人口的

关于马克思主义教育学，不正确的是

个体的身高、体重有两个发展高峰，第一个高峰出现在出生的第一年；第二个高峰出现在青春发育期。这说明人的身心发展具有

文化教育学是在对哪一个教育学派的批判上发展而来的( )

童年期认识事物多以具体形象的方式，青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有

认为学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构的是

儿童的思维是由形象思维发展到抽象思维，记忆是从机械记忆发展到意义记忆。这说明人的身心发展具有

恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，有效促进儿童身心发展，是依据身心发展的

下列哪个学派认为教育的过程是一种历史文化过程

认为教育不是为将来的某种生活做准备的教育家是

教育要适应儿童身心发展的顺序性，应该

下列关于实用主义的说法错误的是

因材施教原则，是依据身心发展的